3项目教学案例.doc

《车工工艺》项目教学设计案例 编号：3 一、项目名称 螺纹头组合哑铃轴的加工 二、项目训练目的 ⒈运用机械制图与CAD知识绘制哑铃轴的零件图； ⒉能在普通车床上完成哑铃轴的加工； ⒊会检测哑铃轴的各项技术指标。 4.培养学生良好的合作意识。 三、项目设计思路 1.着重培养学生的绘图能力、操作普通车床加工零件的能力及检测工件的能力，是《车工工艺》课程的一个综合训练模块。 2.以工厂产品（沛县中建健身器材厂）构建课堂实训项目，以实际产品提出问题→启发学生的思路→学生在绘图室（仿真性的工业环境）完成零件图→在普通车床上寻找解决的方案并加以实现→学生在实践中发现问题、教师引导，上升到理论、补充理论内容，提供部分解决方案→学生进一步实践，直到彻底解决问题。 3.以模块（共三个）的形式搭接，目的是训练学生运用所学知识能力，熟悉工业生产中相关的技术文件，达到培养学生综合应用能力。 4.项目的设计带有探索性和创新性，解决的方法不是唯一的，通过这种训练方法，培养学生的创新意识，让学生在工作岗位上正确运用所学专业知识，为企业服务。 四、项目实施过程 1.确定项目任务要求 螺纹头组合哑铃轴是一件具体的、具有实用价值的典型产品，并且是校企合作单位的产品。在教学过程中针对机械加工技术专业技能训练的目标与要求，考虑学生对相关理论知识的掌握情况，把训练目标和学生的实际能力相结合，按照项目教学法的原则，制订实施步骤、准备相关材料、编写学生实习训练指导书。通过项目学习，学生能完成哑铃轴的加工和装配。 2.项目任务 1）螺纹头组合哑铃的实物图 2）螺纹头组合哑铃 哑铃轴的实物图： 3）螺纹头组合哑铃轴的零件图 3.项目训练内容与时间安排 螺纹头组合哑铃轴的加工项目共分三个模块： 1)铃轴的零件图； 2)哑铃轴； 3）检测哑铃轴。具体内容见表1。 表1 螺纹头组合哑铃轴的加工项目内容与时间安排 模 块 内 容 要 求 课时 1、绘制哑铃轴的零件图 ①零件测绘的方法和步骤； ②CAD绘图技术。 掌握零件测绘的方法与步骤，并能在CAD界面上正确绘制零件图。 2 2、加工哑铃轴 ①CA6140型普通车床的操作； ②刃磨刀具； ③按零件图加工哑铃轴。 熟悉CA6140型普通车床的操作方法，能按照零件图在车床上加工哑铃轴，会刃磨刀具。 2 3、检测哑铃轴 ①测量工具的选择； ②检测内容与方法。 能根据零件技术要求选取测量工具并正确测量。 2 4.项目实施计划的制定 在项目训练内容确定后，指导教师向学生提供螺纹头组合哑铃轴的实物，学生根据指导书在课外时间收集相关资料并制定自己的工作计划，确定所需要的材料、刀具与量具等，指导教师根据学生提供的信息，确定理论授课和操作训练的具体办法。在这个过程中，要充分体现学生的自学作用，将学生分成几组，各组学生之间充分交流讨论，归纳制定自己的计划，教师多鼓励学生创新、能提出自己的意见。最后指导教师和学生共同编订出实施计划。具体内容见表2。 表2 螺纹头组合哑铃轴的加工实施计划 授课时间 课程内容 训练项目 教学方法 评价方法 第1、2课时 绘制哑铃轴零件图 ①测绘哑铃轴； ②用CAD绘制哑铃轴零件图。 学生自学 教师讲授 教师指导 小组评价 教师评价 第3、4课时 加工哑铃轴 ①按零件图加工哑铃轴； ②刃磨刀具； ③机床的保养。 教师指导 第5、6课时 检测哑铃轴 ①选取合适的测量工具； ②按技术要求检测哑铃轴。 学生自学 教师指导 5.项目评价 项目评价采取过程评价。学生完成项目的过程中会出现各种问题，教师在评价时要指出问题与解决办法，总结每位学生的特点，引导学生取长补短，提高自身能力。同时组织小组所有学生进行互相评价，在指导教师的引导下完成本项目的总体评价。具体考核标准见表3。 表3 螺纹头组合哑铃轴的加工项目评价标准 序号 项 目 配分 考核内容 评分标准 扣分 1 绘制哑铃轴零件图 20 视图表达 表达合理全面，否则每项扣3分 尺寸标注 技术要求标注 使用CAD绘图 2 加工哑铃轴 40 加工尺寸?18 ?28 ?31 IT10 加工尺寸270、90、85、5、8 ±0.2 加工尺寸Tr22﹡6 牙型正确 加工尺寸R1.5 过渡自然 加工滚花 没有乱纹 倒角2﹡45o 图纸要求 表面粗糙度 图纸要求 3 检测哑铃轴 20 检测尺寸?18 ?28 ?31 正确检测，否则每项扣3分 检测尺寸270、90、85、5、8 检测尺寸Tr22﹡6 检测尺寸R1.5 检测直线度0.1 检测滚花 4 安全文明生产 10 出现错误每次扣5分