2018高中地理 第1章 人口的增长、迁移与合理容量 第1节 人口增长的模式及地区分布学案 中图必修2.docVIP

第一节　人口增长的模式及地区分布 1．知道世界人口自然增长在时间和空间上的差异。 2．理解三种人口增长模式及其地区分布。(重难点) 3．掌握不同国家人口增长的差异及采取的相应人口政策。(重点) [基础·初探] 教材整理1　世界人口增长 阅读教材P4第一自然段，完成下列问题： 1．总趋势 人口不断增长。 2．不同时期的人口增长 (1)工业革命之前：比较缓慢。 (2)工业革命后：一些工业化较早的国家人口持续增长。 (3)20世纪后半叶：亚非拉国家和大洋洲人口进入快速增长阶段，世界人口总数急剧增长。 正误判断： (1)人类社会初期，人口的死亡率很高，因此人口增长缓慢。(　　) (2)世界人口增长速度加快，首先是从发展中国家开始的。(　　) (3)世界人口增长快慢的根本原因取决于自然条件的优劣。(　　) 【提示】　(1)√　在人类社会初期，由于生产力水平低，人们抵御灾害、疾病的能力很差，因此人口死亡率很高，自然增长率较低，故人口增长缓慢。 (2)×　世界人口增速加快是从产业革命以后开始的，而产业革命首先是从欧洲发达国家开始的。 (3)×　世界人口增长快慢的根本原因取决于生产力发展水平的高低。 教材整理2　人口增长模式 阅读教材P4—P7前三自然段，完成下列问题： 1．人口变动的原因：人口的出生率和死亡率的变化。 2．人口增长的阶段性特点：经历了“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”，再到“低出生、低死亡、低增长”的过程。 3．人口增长模式及特点 (1)“高高低”模式 ①特点：高出生率、高死亡率、低自然增长率。 ②出现时间：工业革命前。 ③原因 ④分布：目前少数生产方式落后的原始群体。 (2)过渡模式 A．“高增长”阶段 ①特点：高出生率，死亡率急剧下降，自然增长率增大。 ②原因：社会生产力的发展和医疗卫生条件的改善。 ③分布：目前大多数发展中国家。 B．“增长下降”阶段 ①特点：出生率快速下降，死亡率缓慢下降，自然增长率下降。 ②原因：受教育水平提高，养育子女成本增加，社会福利完善，养儿防老观念改变。 ③分布：目前少数发展中国家。 (3)“三低”模式 ①特点：低出生率、低死亡率、低自然增长率。 ②原因：生产力高度发达，人口素质和受教育水平提高，婚育年龄普遍较晚，生育子女数也较少。 ③分布：多数发达国家，特别是西欧国家。 正误判断： (1)人口增长的转变是从出生率下降开始的。(　　) (2)一个地区人口增长模式的转变就意味着人口数量的增长。(　　) (3)目前，世界上大多数国家处于“三低”模式。(　　) 【提示】　(1)×　人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的。 (2)×　“三低”模式出现人口自然增长率为负值时，人口数量减少。 (3)×　目前，发达国家基本上已进入“三低”模式，特别是西欧国家。世界上大多数国家属于发展中国家，处于过渡模式。 教材整理3　人口增长的地区差异 阅读教材P7—P8，完成下列问题： 1．原因 由于世界各国工业化进程不同，人口增长在不同阶段表现出不同特征。 2．表现 (1)速度差异：20世纪50年代以后，发展中国家和地区的人口增长大大超过了发达国家和地区。 (2)数量差异：目前世界人口增长95%来源于发展中国家和地区。 正误判断： (1)20世纪60年代以来，发达国家人口老龄化加剧，死亡率有所上升。(　　) (2)大多数发展中国家面临着高出生率、高死亡率的问题。(　　) (3)大多数发展中国家面临着少年儿童比重大的问题。(　　) 【提示】　(1)√　20世纪60年代以来，发达国家人口老龄化加剧，老年人口比重较大，死亡率有所上升。 (2)×　目前大多数发展中国家的人口死亡率已经降至与发达国家相当的水平。 (3)√　大多数发展中国家的人口自然增长率仍然较高，少年儿童的比重较大。 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　疑问3：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 世界人口增长 2015年7月29日联合国发布了2015年修订版世界人口展望报告。报告称，世界总人口目前约为73亿，这一数字到2030年预计将增加到85亿，到2050年升至97亿，并在 2100年达到112亿，其中超过一半的人口增长将主要集中在非洲地区，同时印度将在2022年取代中国成为全球人口第一大国。 探讨： 世界