初一语文下册12第一单元复习训练(a卷).doc

第一单元复习 训练（A卷） 一、基础知识及应用（20分） （一）选择题（16分，每小题2分） 1．下列加粗字注音全部正确的一项是 A．蹒跚（pōn） 踌躇（chú） 奔丧（sōnɡ） 恸哭（dónɡ） B．颓唐（tuí） 晶莹（yín） 干涩（sè） 分歧（qí） C．怦怦（pēnɡ） 犄角（jī） 谐音（xié） 寒颤（zhàn） D．妥帖（tò） 窥见（kuī） 粗犷（ɡuǎnɡ） 琐屑（xiè） 2．下列词语书写全正确的一组是 A．急燥　触目伤怀　面面相觑　　 　 B．潇洒　各得其所　不省人事 C．遗撼　变卖典质　形影不离 D．交卸　不能自己　无精打采 3．结合句意解释加粗词不正确的一项是 A．又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（簌簌：纷纷落下的样子） B．这些日子，家中光景很是惨淡。（惨淡：凄惨暗淡） C．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮。（漂亮：说话不得体） D．他采取了一种绝对超然的放任自流的态度。（超然：超脱） 4．依次填写词语恰当的一项是 要说实话……是不是拿出去卖啦？妈妈变得十分 。 姨妈从门缝 我被倒拎着，大喊：“是男孩？” A．严厉　看见 B．严厉　窥见 C．严肃　窥见 D．严肃　看见 5．下列说法正确的一项是 A．《金盒子》中的弟弟很聪明，懂事，一开始就明白姐姐的爱惜金盒子的苦心。 B．《羚羊木雕》一文在写到“我”与万芳的友好关系时，使用了倒叙的写法。 C．在《背影》中，贯穿全文的线索是“父亲的背影”，父亲的真挚，父亲心情的忧郁等都是通过“背影”真切地表现出来的。 D．《我儿子一家》作者以儿子为叙述人称，目的是怕引起别人非议。 6．下列比喻不恰当的一项是 A．远看，大斗笠像个大蘑菇，是那么美。 B．休闲是人生一枚甘甜的果实。 C．梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 D．被炮弹炸开的阵地，就像菜地长满了蘑菇。 7．朗读下面的句子，句中停顿正确的一项是 A．她能把裤子上的/大口子缝得一点儿/都看不出来。 B．她能把/裤子上的/大口子缝得/一点儿都看不出来。 C．她/能把裤子上的大口子/缝得/一点儿都看不出来。 D．她/能把裤子上的/大口子缝得一点儿/都看不出来。 8．填入横线的语句，与上文衔接连贯的是 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们也是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想， A．那时不是不聪明啊！ B．那时怎么不聪明呢？ C．那时真是太聪明了！ D．那时不是很聪明吗？ （二）表述题（4分） 1．指出下面句子的修辞手法，并依照它造句。（2分） 干干净净地蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。（　　　　） 2．下面两种说法，说的是同一件事，请再增写一种与前面意思相同的说法。（2分） ①我收到××中学的录取通知书了。 ②我上××中学的愿望实现了。 二、阅读（40分） （一）（10分） ①风来啦！②庄稼的叶子翻过背，闪现出片片灰绿。小山羊的毛被梳理好，又弄乱了；小男孩脸上的汗珠被吹干，换上调皮的笑意。③雨来啦！ ④乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，于是挤下了雨。那又粗又亮的线线，似乎能数得清。 ⑤风来啦！⑥它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。 ⑦雨来啦！⑧它向小男孩跑来。小男孩一定很急，连鞋都不穿，光着脚丫跑得噼哩啪啦的。 ⑨风来啦！雨来啦！⑩姐姐带着斗笠来啦！ 1．把上面语段划分层次，用“//”号分隔。（3分） ①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧　⑨　⑩ 2．文中描写了“风”和“雨”其特点分别是：（2分） 风 雨 　风 雨 。 3．文中画线的句子运用了哪种修辞手法？其作用是什么？（3分） 4．文中反复写“风来啦”“雨来啦”，其目的是 。（2分） （二）（15分） 背影 ①我说道：“爸爸，你走吧。”②他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”③我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。④走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。⑤父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。⑥我本来要去的，他不肯，只好让他去。⑦我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大褂子，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（A）身下去，尚不大难。⑧可是他穿过铁道，要（B）上那边月台，就不容易了。⑨他用两手（C）着上面，两脚再向上（D）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。⑩我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。