第一单元高尚1.docVIP

共 案 部 分 个案及心得 第一单元 高尚 单元分析： 本单元以“高尚”为主题组元。共五篇课文，（三篇讲读课文，两篇拓展阅读）有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的 无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的 深邃内涵。 一夜的工作 教材简析： 本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。 课文先交待了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了自己陪同周总理审阅稿子的所见所闻，最后写了作者的感受。 教学目标： 1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重点： 　　了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。 教学难点： 抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。第课时教学： 　　按照要求预习课文初读课文，理清脉络。 教学过程： 导入新课请大家看这幅图，看图上画的是谁，在干什么？（出示插图）今天学一篇新课文《一夜的工作》，这是何其芳同志亲身经历的一件事，作者看了周总理一夜的工作后，深受感动，写下了这篇文章。二、　　1．自学生字新词。 　　2．读读课文，把的语句画下来。从课文叙述的事情中你有什么感受，进行简单的批注。 三、检查预习 共 案 部 分 个案及心得 1．交流学习生字应注意的问题。 　　组词： 　　咨（??? ）?? 询（??? ）?? 旬（??? ）?? 碟（??? ） 　　资（??? ）?? 殉（??? ）?? 峋（??? ）?? 蝶（??? ） 　　2．指读课文，注意正音。 　　3．说一说课文主要描写了什么内容？　　4．。 四、理清课文脉络 1．范读课文，边听边思考。　　（）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？ 　　（）回家路上“我”是怎么想的？　　　2．按照思考的顺序理清课文段落。 　　第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。 　　第二段（2－6）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活。 　　第三段（7－8）作者在回来的路上的感受和激动的心情。 作业 　　1．抄写词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。第课时教学： 　　理解课文内容，领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 　　背诵最后两个自然段。 教学过程： 一、教师1．通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中的哪一部分内容？为什么？2．3．作者在回来的路上对自己说了哪些话？为什么说这些话？这些话表达了作者怎样的思想感情？　　分小组讨论，课文用了哪些例子说明他工作辛苦？又从哪几个方面讲周总理生活简朴的？ 　　交流：读句子，谈谈自己的理解，再读句子。 共 案 部 分 个案及心得 （从三方面表现的：（1）工作的时间长。“今晚上”，“公鸡喔喔喔地叫明了”，说明总理整整工作了一夜，同时点明了课题。（2）工作量大。“厚厚的一叠文件”要一夜批完。（3）工作认真，效率高。“一句一句地审阅”，边看边画，还写到他“不是……而是……有时……有时……”强调了总理工作十分认真。他边看边思索，边想边问。一夜工夫，看完了所有的文件，由此可见总理工作尽管十分繁忙，但却那么仔细，那么认真，一丝不苟，效率很高） 3. 说一说课文是从几方面来写总理生活十分简朴的？（从两方面写的） （1）从总理办公室的陈设。 （2）从总理工作后吃的东西。 课文是如何进行具体描写的？ （极其简单：“极其”二字强调整了“简单”的程度。这句总写印象。一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，这些用具是一个人最起码的工作条件，确实太简单了。在高大的办公室里，安放着这样少，这样简朴的用具，似乎不大相称，但就从这不相称中，反映出了办公室主人简朴的生活作风，写“物”正是为了写人。如此而已，收拢一句，进一步强调了办公用具简单，流露出作者感慨、赞佩之情。 写总理一夜工作结束后，喝的是一杯绿茶，吃的是一小碟花生米。作者反复强调了花生米很少：“并不多”，“可以数得清颗数”，“并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。”说明它在作者心中留下了极深的印象，突出了总理生活十分简朴，令作者难以忘怀。） （3）在这一大段里，除重点写了总理工作劳苦，生活简朴外，还表现了总理什么高尚品质？请你举例说明。 （总理自己彻夜