二年语文乐考试卷和评价表2015-2016文档.docxVIP

2015-2016学年二年级下学期期中语文乐考评价 二年级____班 姓名______ 成绩______ 情景导入： 亲爱的孩子们，本学期已经过了一半的时间了，相信你们一定有很多的收获，请拿着启航金钥匙，勇敢、自信地展示自我吧！ 第一关：积累大挑战 导语： 请带着你的智慧与自信，把你积累的词语完美的展现出来吧！ 1、 我会认： 羞 符 鹊 缝 荆 棘 笨 漆 玫 瑰 窝 罐 揉 泥 泞 拐 滋 润 帽 簇 2、我会读：足迹 荆棘 寻觅 娇嫩 晶莹 露珠 糊涂 照顾 挑选 赠送 轻纱 附近 晨星 倒映 朦胧 敬爱 鲜红 幸福 难忘 勾画 3、我会组词： 密( ) 搭( ) 摘( ) 坡( ) 蜜( ) 塔( ) 滴( ) 披( ) 4、我会说反义词：古老 — 现代 热情 — 高兴 — 弱小 — 谦虚 — 温暖 — 明亮 — 浓密 — 5、我会说出5个AABB词： 、 、 、 、 。 我会说出5个四字词语： 、 、 、 、 。 评价标准：全部说正确25分。错1—3个，给20——24分。错3—5个，给15——19分。错6—8个，给10——14分。读错10个以上，不给分。（相同的错字算一个）。 评价方法：每个学生抽一组题，按要求准确回答。 第二关：识字大挑战 导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车，正确流利地读出《了不起的狐狸爸爸》任意的一页。一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。 评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。能将短文中的句子读通顺，读正确，给25分。错1——5处，给20——24分。错6——10处给15——19分。10处以上给10分。 第三关、美文我来读 导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车，大胆读出这篇短文。并完整的回答短文下面的问题。一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。 从以下课文中任选一段或五行你最喜欢的文字。朗读完后说说你为什么喜欢这一段。 《找春天》 《笋芽儿》 《小鹿的玫瑰花》 《泉水》 《雷锋叔叔，你在哪里》 《我不是最弱小的》 《日月潭》 《葡萄沟》 《难忘的泼水节》 《北京亮起来了》 评价标准：字音全对，语气轻重缓急正确，有感情，给25分。 字音正确，语气轻重缓急不很恰当，感情不充沛，20—24分。 生字读错，语气不恰当，感情不充沛，15—19分。 第四关、超级演说家 导语：请你准备一下，看清下面的题目要求，用自己的话按题意说清楚，一定要把自己的意思表达清楚哦！ 个别测试，孩子抽题目，根据情景说话。 春天来了，你有什么发现？请你说出来吧。 你得到过别人的帮助吗？你帮助过别人吗？你是怎样做的？请你说出来吧。 你的家乡在哪里？有哪些迷人的风光？有哪些物产？有什么变化，请你说出来吧。 4、明明把什么还给了晓晓？他们会说些什么呢？可用的词语：好朋友 互相帮助 应该 精彩 谢谢 5、在一个风和日丽的周末，小猪和小猴在河边玩跳绳游戏。他们是怎样玩的?接下来发生了什么事情，请你发挥想象写写吧！ 评价标准：“演讲大舞台！”共25分。能用普通话，把说话的内容表述清楚完整给20——25分；能用普通话，大致能说清所表达的内容得15——19分；能用普通话说，但语句不够通顺，意思不够完整的给10——14分；普通话不标准，语句含糊不清给1——9分。 类别 评价内容评价目的评价方法评价标准评价结果备注（学生出现的错误）积累大挑战 25分积累运用生字。检测学生是否掌握所学识字方法。能正确读出字音，说出识字方法。全部说正确25分。错1—3个，给20——24分。错3—5个，给15——19分。错6—8个，给10——14分。读错10个以上，不给分。（相同的错字算一个）。 识字大挑战 25分积累课外识字量。检测学生课外读书识字情况能正确读出字音。能将短文中的句子读通顺，读正确，给25分。错1——5处，给20——24分。错6——10处给15——19分。10处以上给10分。美文我来读25分正确、流利、有感情地朗读下面短文。激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书正确流利有感情地朗读。字音全对，语气轻重缓急正确，有感情，给25分。 字音正确，语气轻重缓急不很恰当，感情不充沛，20—24分。 生字读错，语气不恰当，感情不充沛，15—19分。超级演说家25分 春天来了 帮助别人 夸夸