二上语文备课(第七单元).docVIP

19、失物招领 教学目标： 1、学会课后田字格中的生字。会认双横线中的生字。学习积累课文中的词语和句段。 2、正确流利的朗读课文。 3、通过课文学习，教育学生要爱护我们的生态环境，从小养成讲卫生的好习惯。 教学重点： 课文的4、5、6、7自然段的阅读。 教学难点： 结合学生实际，培养学生的卫生习惯。 教学准备： 生字卡片、课件。 教学时间： 三课时 第一课时 100节 一、围绕课题提出疑问。 1、出示课题，创设情境：同学们，快听快听，广播里都说些什么呢？放广播录音“请同学们注意了，园林工张爷爷在植物园的草坪上拾到一些物品的同学赶快到二年级（2）班教室去认领。 同学们，猜一猜，大家会遗失些什么样的东西在草坪上呢？（鼓励学生大胆说说自己的想法，激发学生的学习兴趣。） 2、教师板书课题《失物招领》，读题，解题，提出学习目标：这节课，咱们一起来学习课文，看看小朋友们都丢了些什么，物品的主人是怎样处理这些失物的。 二、初读课文，读准字音。 1、练读课文，标出自然段，把自己觉得难读的字作个记号，多读几遍。 2、小组内相互读一读，听一听。 3、全班交流，学生互相提醒容易读错的字，引导学生读准生字的音。 4、巩固字音：出示生字，学生开火车读，做“摘苹果”的游戏，复习生字，并组词。 三、合作学习，重点突破。 1、教师出示问题，让学生带着问题读课文找答案。 ①、谁丢了东西。 ②、他们丢了些什么？ ③、主人是怎样把失物领回来了。 ④、怎样处理这些东西的？ 2、小组合作讨论以上问题。 3、全班交流反馈。 4、朗读相应的句子、段落。 四、学习生字。 第二课时 101节 一、复习导入。 二、朗读课文。 三、指导阅读。 1、教师引读“唐老师说完，举起了一个透明的塑料袋，塑料袋里装着饮料罐。原来，这些东西都是张爷爷在同学休息的草地上捡起来的。”看到这些东西，同学们会怎么想呢？指导读第五自然段，注意体会学生的各种反应。 2、对照书中的插图，引导学生观察图中小朋友的神态。想一想，假如是你，你心里怎么想？会怎么做。 3、指导学生读好第六自然段，启发学生思考：为什么他们会“脸红”？ 4、阅读最后一自然段，想想为什么唐老师和张爷爷脸上露出会心的微笑，这说明了什么？指导学生边读边品“点点头”、“灰会心的微笑”想想他们会说些什么？ 5、朗读全文，说说课文写了一件什么事？ 四、深化、拓展。 1、鼓励学生自由结合，分成若干小组，表演课文中的内容，可以用上自己的语言，渗透自己的思想。 2 、选出好的小组上台表演。 3、师：这篇课文写的是小学生观察生活中的一件事，请同学们想一想，说说在你们参加过的春游、秋游等集体活动中，有过这样的经历吗？ 4、开展活动“环保小卫士”，看看校园里，走道上有没有同学们遗失的“物品”，请你把这些失物送回到它们的家。 五、学习生字。 板书设计： 19、 失物招领 谁丢了东西：同学们…… 丢的是些什么：饮料罐、香蕉皮、餐巾纸、瓜子壳…… 主人们是怎样把失物领回去的：主动认错，拿回“失物” 怎样处理这些东西：将失物扔进果壳箱。 第三课时 102节 一、看板书，回答问题： 失物招领 饮料罐 餐巾纸 保护环境 香蕉皮 不乱丢垃圾 花生壳 学了这篇课文给你什么启示？ 二、完成练习： 1、一、组词。 认（ ） 准（ ） 先（ ） 备（ ） 队（ ） 难（ ） 失（ ） 各（ ） 2、我会选。在正确的读音后打“√” Sù（ ） jāo（ ） sù（ ） 肃 蕉 塑 shù（ ） jiāo（ ） suò（ ） suǒ（ ） shuì（ ） yǐng（ ） 索 碎 饮 sǒu（ ）