2012现代阅读6.ppt

高考复习现代文专题;高考文本特点 1.中外名家散文精品 2.思想性、艺术性并重（文质兼美） 3.行文含蓄、深沉、含蓄 4.思想紧跟时代脉搏;现代文阅读考什么？; 2007年高考语文北京卷 湿湿的想念 19.文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沉水边形成的理想”,说说这“理想”是什么?(4分) （归纳题）20.结合湿字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为值得回忆的哀乐人事常是湿的?(6分) （含义题） 21.沈从文从二十岁起就离开了家乡,有位评论家却说沈从文在一条长达千里的沉水上生活了一辈子。结合本文,谈谈你对这种说法的理解。(4分)（开放题）;2010-2011年高考全国课标卷、辽宁卷文学类文本阅读考点分析一览表：; ;现代文阅读知识储备;第一人称：亲切自然，自由表达思想给读者真是生动之感 第二人称：呼告抒情更强烈感人，增强文章的 抒情性和亲切感，便于感情交流，还能起拟人化的作用。 第三人称：直接展现生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由。; 1.顺序：按某一顺序（时空）清楚记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。 3.插叙：对重要情节和中心事件作必要铺垫，补充说明，使情节更加完整，结构更加严实，内容更加充实丰富（丰富内容，深化主题，曲折有致，铺垫照应） 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代 5.叙后议论：画龙点睛，点明题旨;(1)比喻：生动形象，化抽象为具体。 (2)借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 (3)对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。 (4)夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。 (5)比拟：色彩鲜明，描写形象，表意丰富。 (6)排比：一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。 (7)反复：紧凑、有气势，表达效果强烈。 (8)反问：无疑而问，有强化语气，强化情感作用 。 (9)设问：提示注意，突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力，增强表达效果。;象征：引申事理，形象而含蓄，耐人寻味； 扬抑：在变化的反差中突出事物； 对???：突出事物特点，使得形象鲜明； 衬托：突出事物特点，使形象鲜明； 渲染：为行文设置铺垫，营造氛围渲染： 铺垫：给下文情节产生的必然以暗示； 以小见大：以小见大，突出表现人、事。;肖像描写：以形传神 动作描写：表现人物性格的点 语言描写：言为心声，表现人物性格特点，推动情节发展 心理描写：揭示人物内心世界 景物描写：再现自然风光，渲染气氛，烘托人物，寄托感情 细节描写：准确传神鲜明 白描：简笔勾勒简洁准确传神 工笔细描：精雕细刻。纤毫毕见，具体生动;*;解题技巧举隅;解题技巧 1.看赋分，配答案 一般来说，每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一占，一般情况4分题答案至少应有两点6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明（1）（2）之类序号，则按序号答够要点；如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。 2.文字表达可采用三段式：技巧、内容、效果。 也就是运用了什么技巧，表达了什么内容达到了什么效果。 ;3.多角度：条分缕析 有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用效果也不只一两句话，就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发条分缕析，答得更全面更详尽一些，特别是在答赋分较高的题概括性题目时，一定要设①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。 4、开放性试题，在语言组织上要注意点面结合，避免抽象方式化和概念化的表述，是高考中的大忌，在组织语言时，要先“盖帽”后分析，要言之有据。 注意：要多角度 ，多方面分析问题，按点分层次答题。 ;5.用术语： 一、熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称。 如动静结合，以小见大，虚实结合，欲扬先抑，托物言志，承上启下，卒章显志，直抒胸臆，烘托渲染，对比，象征，反衬 二、要了解一些常用技巧的作用。 比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观。 三、要了解一些常用的程式。 比如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，深化了主题，点明了题旨等等。;经典例题选讲;散 文 阅 读; 主要表达手段：叙述和抒情 内容：日常生活较为平淡的人与事。 主旨：对所写人与事寄寓的感情，或由此得到的感悟。 典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒