扬州市第一中学2006年暑期课改理论考试试题.docVIP

扬州市第一中学2006年暑期课改理论考试试题 学校： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 总分 满分 20 10 20 20 30 100 得分 一、填空题（每空1分，共20分） 1、我市在课堂教学改革中，为实现教学方式的彻底变革，提出了四个提倡： 、 、提倡用议课代替评课、提倡用学案代替教案。 2、我们今天提倡的新的学习方式是： 、合作学习、 3、综合实践活动的实施步骤一般有确立活动主题、 、 、活动总结交往。 4、发展性教学评价着力于人的内在情感、意志、 的激发，着力于促进人的完美和发展，是 的思想指导下的教学评价。 5、学生档案一般来说，其内容有六个部分组成：前言、索引、 、时间、 、 。 6、校本教研的基本方式是： 、 。 7、多元智能理论由美国哈佛大学教授、发展心理学家 提出。 8、研究性学习的根本宗旨在于实现 的转移，弥补和纠正过去教育教学目的中 的缺陷与不足。 9、学生成长记录袋就是根据教育教学目标，有意识地将学生的相关作品及其他有关证据收集起来，通过合理的分析与解释，反映学生在学习与发展过程中的 与不足，反映学生在达到目标过程中付出的努力与进步，并通过学生的 激励学生取得更高的成绩。 10、新课程包括两个阶段：一是 ；二是 。 二、判断题（每题2分，共10分） 1、进行课程改革就应当不要考试，不要考核，让学生和老师自由发展。 （ ） 2、尊重孩子，就是尊重孩子的感受，理解孩子的想法，同时要引导和指导孩子的健康成长。 （ ） 3、合作学习是20世纪70年代初兴起于德国，并在80年代中期成熟的教学理论和策略。 （ ） 4、校本课程与校本课程开发的含义完全一致。 （ ） 5、自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。 （ ） 三、名词解释（每题5分，共20分） 合作学习的基本理念。 什么是综合实践活动？ 表现性评定的内涵。 什么是发展性课程？ 四、辨析题（每题10分，共20分） 合作学习就是小组讨论吗？ 有人认为“校本教研”就是指在学校范围内的教研活动，这个观点对吗？ 五、问答题（每题10分，共30分） 请就在日常教学中实现学生自主学习的方式和方法谈谈自己的看法。 请你谈谈加强学校课题研究管理的方法。 请谈谈你对做好学生综合素质评价工作的看法。 答 案 一、 1、提倡用研究课代替示范课、提倡用个案诊断代替观摩教学 2、自主学习、探究学习 3、制定活动方案、组织实施活动 4、态度、以人为本 5、内容、反思、交流 6、行动研究、叙事研究 7、加德纳 8、教育教学目标、人的发展 9、优势、自我反思 10、新课程的研制阶段、新课程的实施阶段 二、Ⅹ√ⅩⅩ√ 三、 互动观、目标观、师生观、形式观、情境观、评价观 综合实践活动是指一种以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导性学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力及体现队知识的综合运用为主要目的的实践性课程模式。 美国教育评定技术处将表现性评定界定为：通过学生自己给出的问题答案和展示的作品来判断学生所获得的知识和技能。主要包含三层含义：一是指学生必须创造出问题解决方法或自己的行为表现来证明自己的学习过程和结果，而不是选择答案；二是表现性评定，评价者必须观察学生的实际操作或记录学业成果；三是表现性评定，能使学生在实际操作中学习知识和发展能力。 指拓展学生能力，激发学生创造力的课程。它在基础性课程上提高了要求，增加了难度，以培养研究性、创造性人才为目的，相对于丰富性课程的多样性和趣味性，它更重视学科的前沿性、学术性和学习的探究性。 四、 1、回答要点： 合作学习的要素有：积极的相互支持配合