实操课-心理询师入门.ppt

徐巍 voice0721@ ; 各位学员： 大家好！这里是理想国际心理咨询职业培训课堂。 我冒昧的向大家提几个问题： 大家为什么来这里？ 你心目中的心理学是什么？ 心理学等于心理咨询吗？ 为什么心理咨询越来越火爆？ ; 请先看如下案例： 个案一 有报纸报道，职业习惯也常常使一些人出现离奇的举动，有的甚至个人生活都成了问题。如职业警察，深圳市某派出所民警小王已经30出头，但却连一个女朋友都没有，说起他的情况，队里的战友都摇头叹息，原来参加工作3年时，曾经人介绍了一个女朋友，可不知是因为紧张还是怎么，见对方的第一面，他竟职业习惯的对女方说：“能不能把你的身份证给我看一下？”本来对他颇有好感的女孩立刻以他“欠幽默”为借口转身走人。 可奇怪的是，有了第一次失败的他并没有改变什么，以后数次与异性见面都会表现出一派审问犯人的面孔，以至最后几次见面都告吹。经过多次后，心灰意冷的小王从此在感情上十分消沉，见到异性总是沉默不语，甚至远远走开。一时间心结难解。 ; 从如上案例可以看到，人在社会生活中，紧张与压力时刻相伴，要胜任具有挑战性的工作，化解各种不良情绪，协调处理人际关系，每位职场人都得有一颗“强健的心”。但事实并非如此。 据武汉有关部门统计，到心理咨询机构的人，４０％是白领。 据美国心理健康资料中心统计，近年，因有关人员不会调适心理压力，导致生产力下降，每年平均损失达１７０亿美元。 可见心理咨询工作任重道远。 ;;一 合格的心理咨询师;心理咨询不是什么;心理咨询是什么？;*;心理咨询师的工作内容; 心理咨询工作的一般对象;附身症 (98/05/02); ; ①、自我描述：我的成绩老是中等，这个学期一开学，我就对自己发誓：一定得把成绩搞上去，争取进入班里的前1O名，也让爸爸妈妈开开心。刚开学那段时间效果还真好，可是，最近一段时间，我经常听着听着课，就走神了，老师讲的内容一点也不知道，好不容易收回心，一会儿又想一些乱七八糟的事。要是这样下去怎么行呢？我心里急呀！我一个劲地生自己的气，???有时候气得真想打自己两个耳光，可是这又有什么用呢？越着急越烦越收不回心来。唉！ 判断：心焦的男孩 ; ②、自我描述：别看我好像没事似的，其实，我有时候烦死了，可是想想烦的理由，还真莫名其妙。早晨出门遇上下雨，我本来高兴的心情立刻焦躁不安，开始一个劲地诅咒着这鬼天气，即使到了学校也一直抑郁不乐。有时晚上回家，在楼道口听见收音机正开着，传来的音乐真好听，我立刻笑逐颜开，兴奋地一推门，却听见“吧嗒”一声，只见妈妈把收音机关了，立刻，一股怨恨袭上心头，我生气极了，几乎无法控制自己，把我妈妈吓了一跳，你说怪不？ 判断：烦躁的男孩 ; ③、自我描述：老师和爸妈都说我变得固执了。的确，谁的话我也听不进去，反正，有种奇怪的力量总促使我坚持着自己的意见而跟爸妈、老师顶嘴。我总觉得，我已经不是小孩子了，对事物应该有自己的看法，不能人说怎么办我就怎么办。可是爸妈和老师怎么总跟我想法不同呢？ 判断：固执的男孩 ; 什么是心理健康？世界卫生组织作了这样的解释：健康不但是没有身体缺陷和疾病，还要有良好的心理状态和较好的社会适应能力。这里提到的良好的心理状态和较好的社会适应能力，就是指心理健康而言。 ;发展咨询（功能）;发展咨询（内容）;健康咨询的内容;二 心理咨询师的学习;基础领域;现行心理咨询师职业标准中把心理咨询人员知识结构划分为三个层次： 1．核心层知识（必须具有）：心理卫生（含精神医学知识）；心理咨询流派理论与方法知识；心理咨询会谈知识。 2．次层次知识（应该具有）：心理测验；普通心理；社会心理；教育心理；发展心理；人格心理；社会学；伦理学；教育学。 3．外围知识（最好具有）：相关人文社科知识；相关医学知识。 ;*;?理论：涉及的内容是我们普通大众一般具有的心理规律、特点。本课程将多姿多彩的心理现象划分为心理过程和人格两个部分，研究认知、情绪情感、意志等心理过程的发生发展；研究需要、动机等心理活动的动力特征；研究通过心理过程表现出来，又能对心理过程起反作用与人格的形成与发展。????应用：你可以学会解释各种各样的心理现象；细小的神经系统怎样左右着变化莫测的心理活动；人们怎样通过感觉器官接收各种信息；什么情况下会产生错觉和幻觉；人类如何记住外界信息又因何将他们遗忘；思维是怎样产生的又可以通过何种途径改善；如何通过改善注意提高绩效。??;这一章所谓的基础心理学相当于一般所说的普通心理学。本章是学习本教程基础知识与其他各章学习的开端，也是各章的基础。学习好这一章，掌握好心理学最基本的概念和心理活动的一般规律，无论对于基础知识的学