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课 题 我是二年级学生了 教具准备 教学要求 了解自己的进步，看到自己的成绩。明确自己的目标。 教学过程： 1、揭题：我是二年级学生了。 2、回顾：说说自己在二年级中最大的进步是什么。 小结：根据同学的汇报进行表扬鼓励。 3、讨论新学期的目标 （1）四人小组讨论：A、二年级综合能力达标训练计划B、如何帮助小同学，与低年级结成“手拉手”友好班级。 （3）提出三年级的目标 小结：上面的要求，老师相信同学们都会努力去做，会尽自己的最大努力，成为一名优秀的小学生。 五、巩固与延伸。 1、每月检查、评比、树立榜样。 2、学期评比，与“三好生”“积极分子”挂钩。 课 题 做好课前预习，提高听课效率 教具准备 教学要求 掌握课前“通读、划记、质疑、求解、回想”的基本预习方法。 教学过程： 1、讲事例，导入活动； 2、谈预习，归纳体验。 边让学生谈预习情况，边归纳预习的基本方法。 （2）课文分几段，各段的段意是什么？哪段是重点段？ （3）认读、理解生字新词，想想课后问题。 （4）还有什么疑问与不清楚的地方？ （5）合上课本想一想，课文共讲了哪几个要点？重点是什么？还有哪些问题不清楚？ 3、小结：通过检查预习情况，归纳了哪几种基本预习方法？ 五、巩固和延伸 ：运用五种预习基本方法，预习新课。 课 题 同学硬要抄我的作业怎么办 教具准备 教学要求 教育学生对待同学的错误和缺点，既要坚持原则，又要耐心说理。 教学过程： 1、自编故事，导入活动 2、开展讨论，辨别正误。 （1）小明说得对吗？为什么？ （2）如果你是小辉，会怎么说？怎么做？ （3）你准备怎样辅导他做好这道题呢？ （4）小结：现在大家都明白了，如果同学硬要抄你的作业怎么办？ 板书：先耐心说理，再细心辅导或坚持督促独立完成作业。 3、训练导行，互相帮助。 请同学各自拿出昨天完成的语文和数学作业，同桌互相检查，如果发现错题或未完成的作业，开展互相帮助。 五、巩固与延伸 班级建立一个“学习困难咨询站”，设立帮助同学学习的“光荣台”。 课 题 自己的事自己做 教具准备 教学要求 1、坚持养成孝敬父母的好习惯。 2、使队员在学校能做团结友爱，善于合作的小伙伴；在家能成为孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。 教学过程： 过程： 1、主持人宣布活动开始。 2、小品表演《小皇帝》。 3、分组讨论：《小皇帝》观后感受，交流自己在家的情况。 4 、主持人请小组代表发言。 5、访问家长。 6、主持人请各组汇报访问情况。 7、小品表演：《好孩子》。 8、家长谈感受，并对全体孩子们提出了希望。（孩子们聆听） 9、主持人请同学谈。 课 题 关心体贴长辈 教具准备 教学要求 使学生懂得“尊老”是中华民族的美德，关心体贴长辈。 教学过程： 1、揭题：关心体贴长辈。 2、谈好事，明事理。 同学们，我们来做一个游戏——玩转盘。 （1）同学们做玩转盘游戏，讲为长辈做的好事。 （2）好事摘录，老师有意地挑选三位学生让他的好事在课前摘录在小黑板上，由同学们逐个分析评议，并作板书。记住长辈的生日，向长辈表示祝贺，这是“尊老”的好风尚。 3、辨析：这样做，对不对？ 五、延伸 1、平时观察长辈情绪，关心体贴长辈生活。 2、做一在行全家生日登记卡，为给长辈欢度生日做准备。 课 题 学会握手 教具准备 教学要求 使学生懂得握手的重要意义。并能学会正确握手的姿势。 教学过程： 1、谈话揭题：同学们，你们常看“新闻联播”的电视节目吗？每天都有不少的外国来宾到我国作客，我们的中央领导人迎接外国朋友时，第一个礼节是什么？为是很么要在?和样你们知道怎样的姿势才是正确的吗？想学吗？ 2、情节演示（1）客人来我家 3、情节演示（街头相遇） （1）边看边想，这两位同学握手的姿势正确吗？ （2）除了握手的姿势正确外，握手还要注意什么呢？归纳：读儿歌：与客人握手，手要净。见主握手，不嫌脏。手套握手，不礼貌，面带微笑，看对方。主先客后，紧相握。用力适当，微前倾。女先男后，轻短快。长辈幼辈，不求握。 4、小结；今天，我们学习了”学会握手‘这一课，大家都知道怎么握手了，你们能用在横却的方法跟同桌握一下手吗？ 五、巩固和延伸 课 题 古诗擂台赛 教具准备 教学要求 1、通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。 2、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。 教学过程： 1、背：（8个数字，每队任挑2个，给出题目背出来。） 2、填： （1）、在空白处填一种动物名称： （2）、在空白处填