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* * * 北师大版语文二年级上册 研读课标，抓关键 统揽教材，巧安排 确定目标，明目标 教学策略，重实效 解说流程 新课标对第一学段的要求： （一）识字与写字??1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2。认识常用汉字1600～1800个，其中800个左右会写。?3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。?4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。?5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6.学习独立识字?。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。（二）阅 读?1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。?2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。?3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。?4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。?5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。? ? 新课标对第一学段的要求： （一）识字与写字??1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2。认识常用汉字1600～1800个，其中800个左右会写。?3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。?4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。?5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6.学习独立识字?。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。（二）阅 读?1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。?2．学习默读，做到不出声，不指读。?3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。?4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。?5． 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。6．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。? （三）写 话?1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。?2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。?3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。?（四）口语交际?1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。?2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。?3．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。?4．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。?（五）综合性学习?1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读， 共同讨论。?2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。?3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。? 新课标对第一学段的要求： （一）识字与写字??1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2。认识常用汉字1600～1800个，其中800个左右会写。?3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。?4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。?5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6.学习独立识字?。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。（二）阅 读?1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣，养成爱护图书的习惯。?2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。?3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。?4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。?5．诵读儿歌、