培训是短暂,但收获是充实。让我们站在一个崭新平.doc

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 研修即将结束，请各位学员对自己的学习情况进行自查：日志2篇，总结1，作业2篇学习长达12小时以上。请按要求完成作业。在科技发展“一日千里”的时代，新课程的实施对教师的知识有了新的要求，“给学生一杯水，自己应有一桶水”的论断，在当今教育中，已不能胜任，教师要想给学生一杯水，自己应为一泓不竭的泉水，每滴水都有鲜活的生命力。愿我们能不断融入当前教师终身学习的大潮中，不断丰富自己，突破自己。 表扬 至9月7日学习时间最多的学员： 陈峰158小时49分 侯远健73小时59分 林志海45小时1分王锋40小时48分 聂王鹏35小时24分 学生姓名： 高元盛 提交内容： ? 通过这些天的培训，累是有些累，但这种累是有收获的累，是一中享受教育的累，是一种人生快乐的累！说实在的，刚开始时，我也是报着一种玩和完任务的心态来看待这次培训的。第一天培训时，我还一边看韩剧一边培训呢。但一天下来看到那么多的学员相互交流，写感言，交作业。我几乎被震着了。惭愧之余我马上进入到了真正的学习状态。因为网速不是很快，我一边下载视频一边认真阅读课程资源一边也做点笔记。一不留神，数小时就过去了。越学习越觉得自己太需要这些知识了，太需要这些方法了。 由迷惑彷徨到欢欣鼓舞，在这次远程培训中，我的收获还是很多的。通过观看主讲教师视频课例及视频案例分析，阅读课程资源中提供的资料，参与在线研讨和交流，撰写培训感言，完成并提交作业……我慢慢地发现，自己曾经在新课程中的许多困惑得到了解答，自己在教学方法上也有新的灵感。下面我主要谈几点体会： 一、培训方式新颖，交流空间广阔。这次大空间的网络培训，从传统的培训模式走向了网络平台。这种培训对多数老师来说有一定的新鲜感和神秘感。其实这同时也是对老师们计算机应用水平的一个考证。更重要的是，这个平台为相关学科的老师们提供了非常广阔的交流空间。通过这个平台，我们近距离地聆听了专家们对新课程全新的解读。明白了新课程到底“新”在哪里。也对课程中模块的选择有了一个大体的思路。更是领略了教育专家和一线名师的课堂教学风采。 二、指导方法平民化，贴近教师教学实情。这次培训一改以往培训的高高在上，理论过于脱离实际的让人烦闷的形式。培训中情景再现了自主探究，合作交流的学习方式。培训资源中选取了地理教材中的典型课例，通过实验区的老师的课堂教学片断，让我们真正体会到了新课程要求的学生“自主探究，合作交流”的学习方式是如何在课堂学习中得以实现的。 三、“慎独”才能心安，学习才知幸福。何谓“慎独”啊，在这儿且不说什么君子，就在这样的大热天中，你只要学期一开始还要面对新课程；你只要不想穿新鞋走老路；你只要不想再看到在你的满堂灌中学生们的昏昏欲睡……你只要想在写作业时不东贴西借，写感言时不胡言乱语，写总结时有种幸福感。那么在无人监督时，你一定会好好学习的。更何况，教学相长的道理还用再说吗？ 培训要告一个段落了，但学习的脚步又如何敢停下。通过这次学习，我越发觉得自己对新课程的理解真是少之又少。除了感谢为我们这次的学习提供帮助的专家、班主任及班辅及一同学习的同仁外，我想只有通过不断地学习，不断地进步，才能找到教学的快乐，也才能成就自己作为一名地理教师幸福的人生。让我们一起来交流、学习，让我们做一个踏实而幸福的教师吧！ 这个多月的远程培训学习，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。通过对远程培训的学习，我首先是更新自己观念：对中学教师来说，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 首先，要抓住一切可利用的空闲时间来学习。我们都是老师，工作都很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少，这就需要我们合理的利用空闲时间。我个人认为，学习时间的长短并不重要，重要的是如何提高学习效率，否则，可能利用一天的时间学习到的东西还没有一个小时学到的东西多。有时候一个问题可以分成几个小问题来学习，每次根据时间的长短只学习其中的一到两个小问题，不要贪多，贵在坚持。 其次，经常和老师、学员们进行交流与同层次同专业的同学组织起学习兴趣小组，有时间大家就在一起交流讨论学习问题、体会、经验，并由学习好的同学带领大家学习，这样可以提高学习效率。在平时的教学过程中，遇到问题就和学员在线交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而帮助解答问题的学员也可以加深对知识点的理解。远程培训为我们互动还提供了一个不错的平台就是讨论答疑模块专家在线互动时间，在这里我们可以和同专业的学员进行在线学习交流，使用起来感觉也是相当不错的。 最后，要充