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* * 我的学习成果展 抚松县第二中学 高念海 目 录 我展示的作品名称我的作品内容???????? 我的作品最出色的地方 我的作品中还需要改进的地方 抚松二中 高念海 教学实 施计划 教学 流程图 学生 评价表 探究型 教学设计 资源应 用说明 作品内容 情 境 任 务 过 程 成 果 资 源 评 估 检查学生机的IE 浏览器工作状态 检查虚拟学习社区平台运行状态 通知学生上课时间、地点以及课前的准备。 提前一天与网络教室的负责教师联系。 教学实施准备 提供单元学习自我评价量表,对教学效果进行评估(见附表) 教学管理 回家能灵活使用IE网页等多种渠道收集资料等。 积极动脑思考、动手操作，找出长征的路线。 积极探究，学习新知并交流学习成果。 学生技能要求 Web服务器系统 Microsoft PowerPoint IE网页浏览器 软件环境 学生课前的教学书籍等 PowerPoint制作的课件 大屏幕 连接网络的计算机1台 技术设备 网络教室 教学环境 40人 学生人数 八年二班教室 上课地点 2011年9月6日 上午10:00第三节课 上课时间 红军不怕远征难 教学实施计划 　教学流程图 1 2 3 发现 分析 交流 5 6 巩固 制作 拓展 4 情境 通过复习上节课星星之火可以燎原，多媒体展示引出本课主题。 星星之火，已成燎原之势！ 毛泽东 任务 成果 分小组合作完成预习题 1.各小组成员结对交流汇报， 2. 教师补充总结，引导学生分析和归纳 3.集体交流展示收集到内容 资源 软件：PPT 搜索引擎：百度、搜狐 、google 资料：向别人询问得来的资料 ?网站：天极图片网/ 图海网/view/320864 1.htm?fr=ala0_1_1。 :第五次反“围剿”的失利 红军长征的原因 小组合作： 红军第五次反“围剿”失利的原因有哪些？最根本的原因是什么？ 客观： 主观: 敌强我弱 “左”倾冒险主义错误 进攻中的冒险主义 防御中的保守主义 退却中的逃跑主义 过程 开始时间：1934年10月 出发地点：瑞金等地 长征的过程 瑞金出发→突破四道封锁线→突破乌江→遵义会议→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺沪定桥→爬雪山→ 过草地→吴起镇会师→会宁会师 吴起镇 遵义会议－－党历史上生死攸关的转折点 遵义会议的内容和历史意义是什么？ 时间：1935年1月 地点：遵义 遵义会议地址 一渡赤水的渡口之一——土城 二渡赤水的渡口之一——太平渡 三渡赤水的渡口之一——茅台 四渡赤水渡口之一——二郎滩 渡过金沙江-皎手渡 飞 夺 泸 定 桥 翻 越 雪 山 红军翻过的大雪山—打鼓山 走 过 草 地 长征到达陕北后的毛泽东、朱德、周恩来、秦邦宪 1935年10月， 红军部队在陕北第一次会师 吴起镇旧址 红四方面军 红二方面军 红一方面军 会宁 会宁 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 《长征》－－毛泽东 这首诗中出现了红军长征中的哪些重要历史事件 ？ 红军不怕远征难的“难”体现在哪些方面？ 我们应学习这首诗所表现的什么？ 在长征途中，遵义会议前，红军受到哪些挫折？遵义会议后，红军取得哪些重大胜利？说明了什? 挫折：第五次反“围剿”失败，被迫长征；长征初期受挫，渡过湘江，人员已损失过半。 胜利：四渡赤水、渡过金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地、胜利会师。 说明了遵义会议前左倾错误在党内占领导地位。遵义会议后确立了毛泽东正确路线。是党的历史上生死攸关的转折点。 ① 保存了革命的基本力量 ③ 为开创中国革命的新局面奠定了基础 红军长征的历史意义 ② 使中国革命转危为安 什么是长征精神？长征精神对我们今天的学习和生活有什么现实意义？给你哪些启示？ 艰苦奋斗、不怕艰难险阻、勇往直前万众一心、团结拼搏，战胜一切困难的革命英雄主义的神! ...... 评估 收集到的内容较少。 收集到较多的图片资料。 收集到的资料，内容较为丰富。 课后收集 能利用制作好的轴对称图形去布置本小组负责的教师墙面，但效果较差。 基本能利用制作的轴对称图形去布置本小组负责的教室墙面。 能很好地利用制作的轴对称图形去合理布置本小组负责的教室墙面。 成果要求 能从网络或其他渠道获取，但信息选择不正确也不恰当。 能从网络获取信息，并较合理地选择使用信息。 从网络和非网络等多渠道获取并合理地选择信息、使用信息。 信息来源 小组成员分工不明确，任务分配不合理。 小组成员分工较明确，任务分配较合理。 小组成员分工明确，任务分配合理。