2016高三政治一轮复习课件：必修四 生活和哲学 第三单元 思想方法和创新意识 第十课 创新意识和社会进步.ppt

第十课　创新意识与社会进步 考点突破 热点聚焦 基础整合 基础整合 基础梳理 网络构建 基础梳理 一、辩证的否定观 1.辩证否定 (1)含义:是事物 的否定,即自己否定自己,自己发展自己。 (2)实质:是“扬弃”。 2.形而上学的否定观 其基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”,要么 ,要么 。 自身 肯定一切 否定一切 辨别区分 肯定一切是错误的,因为它抹杀了新旧事物之间的界限,从根本上否定了事物的发展;否定一切也是错误的,因为它割裂了新旧事物之间的内在联系,实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。 二、唯物辩证法与创新意识 1.辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)辩证法的本质:它是批判的、革命的和 。 (2)方法论要求 ①密切关注 的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念。 ②注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找 ,确立 ,开拓新境界。 2.创新的社会作用 (1)创新推动社会 的发展。 (2)创新推动生产关系和 的变革。 (3)创新推动 和文化的发展。 创新的 变化发展着 生产力 社会制度 人类思维 新思路 新观念 网络构建 考点突破 精讲考点 典题例练 辩证的否定观 考点一 考点透析 1.辩证否定 (1)特点 ①辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ②辩证的否定是联系的环节,新事物产生于旧事物,它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 (2)实质 辩证的否定,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 2.辩证否定观与形而上学否定观 否定是发展的中断 否定是发展的环节和联系的环节 否定同发 展和联系 的关系 把否定与肯定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否定一切 辩证否定是“扬弃”,是既克服又保留,否定中包含着肯定,肯定中包含着否定 否定与 肯定的 关系 否定是外力强加给事物的,是外力作用的结果,是主观任意的否定 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果,是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定的 动力 形而上学否定观 辩证否定观 易错辨析 1.(2014年江苏政治,22②)辩证的否定是事物发展的状态。 辨析:量变与质变是事物变化过程中两种不同的状态。辩证的否定是实现发展的根本途径。 2.(2014年安徽文综,9①)辩证否定是事物之间的相互否定。 辨析:辩证否定是事物自身的否定。 3.新事物是对旧事物的彻底否定。 辨析:新事物是对旧事物的根本否定,而不是全盘否定。是既肯定又否定,既克服又保留,即“扬弃”。 命题探究 命题角度1　辩证否定观 高考扫描:2014年新课标全国文综Ⅰ,20,选;2014年江苏,22,选;2014年安徽,9,选;2013年四川,11,选;2012年新课标全国文综,39(2),非选。 典例导引 (2013年四川文综,11,4分)手机已从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。至2012年底,我国手机用户突破11亿。“世界上最遥远的距离,莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾,让手机变成了“手雷”,严重影响身心健康。对此,我们应该(　　) ①正视手机控制社会的事实　②适度使用,防止矛盾的转化 ③辩证否定手机功能的拓展　④创新科技,消除人性的弱点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:本题考查矛盾的同一性和辩证否定观。手机给人们交流带来便利,但有人因为使用手机成瘾,严重影响身心健康,②③是正确对待这种现象的做法,故选C。①错误,夸大了手机的作用。④错误,夸大了科技创新的作用。答案为C。 考点二 唯物辩证法与创新意识 考点透析 1.创新的内容(是什么) (1)创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。 (2)它们之间的关系是:理论创新是指导,制度创新是保障,科技创新是动力,文化创新是智力支持。它们相互促进,密不可分。 2.创新的哲学依据(为什么) (1)唯物论角度:尊重客观规律和发挥主观能动性的统一,实事求是与解放思想的统一。 (2)辩证法的角度:事物是不断发展的,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新,才能推动事物的发展;辩证的否定是发展的环节,是实现发展的根本途径;辩证法的本质是批判的、革命的和创新的,这要求我们必须树立创新意识。 (3)认识论角度:认识具有反复性、无限性和上升性,