第6讲暑期数学建模层次分析法.pptVIP

重庆文理学院 杨树成 重文理学院 数学与统计学院 统计与金融学系 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4.模型的建立与求解 五、案例分析:合理分配住房问题 显然，所有的Bk(k=1,…,8)均为一致阵，由一致阵的性质可知，Bk的最大特征值lmax(k)=N，CR2(k)=0.其任一列向量都是lmax(k)的特征向量，将其归一化可得P对Ck的权重向量，记作 4.模型的建立与求解 五、案例分析:合理分配住房问题 记 即为P层对C层的权重，且一致性比率指标为 4.模型的建立与求解 三、案例分析:合理分配住房问题 （4）确定方案层(P)对目标层(O)的组合权重W 由于C对O的权重W1和P对C的权重W2，则P对O的权重为 4.模型的建立与求解 五、案例分析:合理分配住房问题 其组合一致性比率指标为 CR=CR2+CR1=0.0292080.10， 因此，组合权重W可作为目标决策的依据． 4.模型的建立与求解 五、案例分析:合理分配住房问题 （5）综合排序 由于组合权重W=(w1,…,wN)中的wn(n=1, …,N)是参评人员Pn对目标层O的权重，即wn就表示参评人级Pn的综合实力指标，按其大小依次排序，就可以得到决策方案. 4.模型的建立与求解 五、案例分析:合理分配住房问题 取N=40. 40个人的八项条件的量化指标如表1，则P层对C层的权重矩阵W2，其矩阵的每一列表示W2的一列向量W(k)，即P层对准则Ck(k=1, …,8)的权重向量． * * 4.模型的建立与求解 五、案例分析:合理分配住房问题 5. 40人的排队方案: 以W的40个分量作为40名参评人员的综合实力指标，按大小依次排序，结果如表3． 表3：40人的排序结果 4.模型的建立与求解 五、案例分析:合理分配住房问题 30 36 35 39 23 25 31 16 12 22 名次 P50 P49 P48 P47 P46 P45 P44 P43 P42 P41 人员 38 15 37 28 33 7 29 34 13 27 名次 P40 P39 P38 P37 P36 P35 P34 P33 P32 P31 人员 32 40 20 26 24 19 14 21 8 18 名次 P30 P29 P28 P27 P26 P25 P24 P23 P22 P21 人员 4 17 3 9 11 5 10 6 2 1 名次 P10 P9 P8 P7 P6 P5 P4 P3 P2 P1 人员 6.模型的结果分析 五、案例分析:合理分配住房问题 利用层次分析法给出了一种合理的分配方案，用此方案综合40人的相关条件得到了一个排序结果从结果来看，完全达到了问题的决策目标，也使得每个人的特长和优势都得到了充分的体现． 6.模型的结果分析 五、案例分析:合理分配住房问题 既照顾到了任职早、工龄长、年龄大的人，又突出了职称高、学历高、受奖多的人，而且也考虑了双干部和双职工的利益． 每一个单项条件的优势都不是绝对的优势．因此，这种方案是合理的，符合绝大多数人的利益． 6.模型的结果分析 五、案例分析:合理分配住房问题 譬如，P1在任职时间、工龄和年龄有绝对的优势，尽管其它条件稍弱，他仍然排在第一位．P8与P3、P4、P5、P6、P7相比，虽然任职时间晚，工龄短，年龄小，但是，在职称、学历、爱人情况、奖励情况都具有较强的优势，因此，他排在第三位是应该的． 6.模型的结果分析 五、案例分析:合理分配住房问题 类似情况还有P25、P32、P40等．相反的， P4、P6、P9、P19较其他人的任职稍早、工龄稍长、年龄稍大，但其他条件明显的弱，因此，次序明显靠后也是应该的．在多项条件相同时，只要有一项略强，就排在前面，如P35与P36，P38与P39等．这些都是符合决策原则的． 假设有20名队员准备参加竞赛，根据队员的能力和水平要选出18名优秀队员分别组成6个队，每个队3名队员去参加比赛。选择队员主要考虑的条件依次为有关学科成绩、智力水平、动手能力、写作能力、外语水平、协作能力和其它特长。每个队员的基本条件量化后如下表所示。问题：在20名队员中选择18名优秀队员参加竞赛. 五、案例分析:筛选队员 * * 第一讲 小结 理解层次分析法的思想 掌握判断矩阵的构造方法 掌握判断矩阵一致性检验的方法 掌握权向量的计算方法 实验：将旅游地选择问题重做一遍！ * * * * * * * * * * * * * * 方案层对准则层的权矩阵 三、层次分析法--以旅游地选择为例 方