2014年春季八年级英语下册 Unit 4 A good read导学案.doc

8B Unit 4 A good read 班级_________ 姓名_________ 组别_________ 【】重点：喜欢的书及喜欢的原因难点：了解不同类别的书的英文表达【】 ……感兴趣 10.在空闲时间 二、翻译句子。 1. 为什么你对历史书如此感兴趣呢？ _______________________________________________________ 2. 你已经决定怎样处理这些旧衣服了吗？ _______________________________________________________ 3. 你认为这些关于科学的书怎么样？ _______________________________________________________ 4.这本书能提高我对过去的认识。 _______________________________________________________ 5. 这个长相丑陋的男子的故事真的触动了我。 _______________________________________________________ 6. 你在业余时间喜欢看什么书？ _______________________________________________________ 【盘点收获】 If you cannot move earth by your speech, you may move heaven. 也许你的话语不能感动人，你可以感动天。She lightly touched his forehead.她轻轻地摸了摸他的前They sat so close that their heads nearly touched.他们坐得那么近,头都差不多碰到一起了。 ……与……保持联系 get in touch with….. 与……取得联系 lose touch with……与……失去联系 3.boring adj.令人讨厌的，无聊的。指人或事物的性质，常在句中作表语，有时也作定语。 That young man is boring. 那个年轻人令人讨厌。 That TV play is really boring.那个电视剧真无聊。 bored adj.感到讨厌的，感到无聊的。 I felt bored at the meeting. 在会议上，我感到无聊。 bore vt 使厌倦，使枯燥。 His long talk bored the listeners.他长时间的演讲使听众厌烦。 The boring lesson makes us bored. 这节枯燥无味的课让我们感到无聊。 【展示】’s favorite type of book? Why? What about Sandy? 2）Listen to the conversation again. Try to repeat the sentences. 3 ) Make your own dialogue with the words in Part A. Step3: Comic strip. 1）Listen to the dialogue , answer the question: Why does Eddie want the books? Does Eddie like to read? 2) Read after the tape. 3) Work in pairs , act out the dialogue. Step4: Present the main language points in groups. 【个案补充】 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 【反馈矫正】’t have (多余的)