第三章社会调查的研究设计1.pptVIP

第三章　社会调查的设计与组织 选择调查课题 建立研究假设 操作化 调查总体方案的设计 实施调查研究的组织管理 社会测量 第一节 选择调查课题 调查课题的概念 课题提出与确定的重要意义 调查课题的类型 课题的选择原则和课题确定 一、调查课题的概念 1）涵义 社会调查课题是对特定领域经过提炼和选择的所要说明和解决的问题。 2）应具备条件 课题必须是具体的，有明确限定的； 课题的前提必须是正确的，真实的； 课题必须能够纳入某个科学知识体系中加以研究和解决； 课题的答案应当是存在的。 二、课题提出与确定的重要意义 课题的提出与确定决定着调查的总体方向 课题的提出与确定制约着调查的整个过程 课题的提出与确定关系着调查的成果价值 课题的提出与确定体现着调查的研究水平 例：农村妇女生育率和农民居住情况这两个课题在调查方案、方法和研究过程上的差别 前者只能以农村 15—49 岁的育龄妇女为调查对象，主要调查育龄妇女年平均人数和年出生人数等指标，只宜于选派妇女作调查人员，只适合于采用访谈法或辅之以文献法，调查时间以年初调查前一年的情况为宜。 后者以农民住房为调查对象，主要调查住房的间数、面积、建筑结构等指标。它不仅可采取访谈法，更应采取观察法，对于调查人员和调查时间的安排比较灵活。这说明，调查课题的选择制约着调查研究的具体过程。 二、调查课题的类型 根据社会调查研究的目的 理论研究课题和应用研究课题 根据对社会现象的研究深度和认识要求的不同 描述性研究课题和解释性研究课题 按照调查课题的内容 经济、政治、思想文化、社会生活等方面的课题 按照调查课题的来源 委托、招标、自选类课题 1. 理论研究课题和应用研究课题 理论研究课题：是指为检验和发展某些理论或假设而从事的社会调查研究课题。 目的：不是为了解决当时的社会问题，而是以揭示某种社会现象的本质及其发展规律为主要目的。（例） 应用研究课题：是为了认识与解决当前的社会问题而提出的研究课题。 目的：是为了满足社会实际应用的需要。（类型） 例 有人根据独生子女日益成为家庭“ 旋转中心”和“小皇帝”、“小太阳”的现象，推测独生子女从家庭走向社会后，适应社会生活的能力比非独生子女要差。理由是独生子女性格孤僻、不合群、自我中心、不关心他人、缺乏自我管理的能力、独立生活能力差。而他们的这些品质，是与适应现代社会的要求相悖的。 有人则作出相反的推测，认为独生子女从家庭走向社会后，适应社会生活的能力将比非独生子女更强，原因在于他们无论在身心发育上，还是在智能培育上，都比非独生子女有着更为优越的条件。 以上这两种推测都是作为一个理论假设而提出来的，因为它们研究的不是某一时期某一地区的独生子女问题，而是独生子女适应社会生活能力的一般情况，属于理论研究。 一般性的应用课题 研究一些较长时间内普遍存在的社会问题。如人口问题、婚姻问题、生态平衡问题、社会管理问题等等。 特殊的应用问题 在一定的时期或在某种特定的情况下存在的问题。如计划生育问题、城市化问题、社会保障制度的改革问题、人口流动问题、国有企业部分下岗职工再就业问题等等。 2. 描述性研究课题（what）、解释性研究课题（why）和预测性研究课题（how） 描述性研究课题：指那些为弄清发生了什么事而提出的调查研究课题。 目的：在于探明和详细描述社会已发生的现象，它所要回答的问题是什么事和什么情况已经或正在出现，或回答发生了的现象“是什么”的问题，而不是企图说明“什么会发生”或“为什么会发生”的问题。 解释性研究课题：是在对特定的社会现象作出描述的基础上，进一步对现象产生的原因和过程作出解释或说明的研究课题。 目的：回答 “为什么”和“怎么样”的问题。解释性课题的研究较描述性课题的研究能进一步深化人们对社会现象的了解。 预测性课题：是在解释性研究课题中延伸而出的，是在说明社会现象的现状及其因果联系的基础上，进一步推测社会现象发展趋势的课题。 目的：回答“将怎样”、“应怎样”的问题。如“未来 10 年小学生生源变化趋势预测”“中国职工状况的分析与预测” 课题。 三、课题的选择原则和课题确定 （一） 课题的来源 社会实践和现有理论之间的矛盾 理论的内部产生的矛盾两方面 同一领域的多种理论、假说、模式之间的差异和对应 现实中有待解决的社会问题 2、正确选择课题的基本原则 必要性原则 需要性原则 创造性原则 可行性原则 3、课题选择应注意的问题 单纯任务 简单草率 凭空设想