第9次课-白盒试概述,白盒测试的基本概念doc.docVIP

课题 白盒测试 授课 班级 CMU3115，CMU3116 课时 4课时 教学目标 白盒测试方法的概述。 白盒测试方法的基本概念。 重点 难点 白盒测试的四种基本方法。 能力训练任务案例 P81 示例2.2.1 教学方法 组织形式 注重识记规律的重、难点五阶学习法：讲解一次、演示一次、练习一次、测试一次、单练一次。五个阶段完成后学生能够在不知不觉中完成知识点识记任务，同时也加深了对知识点的理解程度。 理论联系实际，讲练结合，边讲边练 学习 评价 85%的学生对重点难点的理解速度 很快 较快 一般(√) 较慢 很慢 85%的学生对重点难点的理解深度 深刻理解、能独立完成练习 一般理解、能在指导下完成练习(√) 仅限于记忆层次、必须演示方能完成练习 记忆困难，演示时都无法跟上节奏。 教学 思路 设计 目标概述 本节主要讲述白盒测试技术的定义、基本概念及基本测试方法。 回顾 回顾上一节黑盒测试法的相关知识。 课程知识点讲解 白盒测试概述 引入： 为什么需要白盒测试？什么是白盒测试？ 主题： （1）白盒测试的定义 白盒测试是一种以程序的内部逻辑结构为依据来设计测试用例的方法，因此又称为结构测试或玻璃测试。 目前主要有两种方法：一种称为逻辑覆盖法，另一种称为路径覆盖法。此外，对循环的测试，还可采用循环覆盖法。 （2）白盒测试的原则 1、保证待测程序中的所有独立路径至少被