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第二课时 第三讲 人物心理描写 人物的心理主要靠人物的言行表现。 人物的心理描写不宜过多，不宜过露。 人物的心理描写不宜总以“我想……”的形式出现。 示 例 他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 人物细节描写 细节是相对于主要情节而言。 细节描写也有助于表现作品的主题与人物的性格特征。 细节描写不是具体的一种描写方法，它可以是一种神态、一个动作，也可以是一句话。 示 例 ——《范进中举》 示 例 ——《范进中举》 写好一个人的肖像当然不止以上几种方法。具体操作时有时是多种方法并举，选取哪一种方法描写还需视个人喜好和具体需要而定。我们需要在实践中不断去发现、总结并创新，才会达到写好写活写绝的最终目的。只要勤练不辍，写至佳境自然就会妙笔生花，意趣横生。 结 语 动作描写三板斧 第一板斧 第二板斧 第三板斧 人物的动作不是孤立的，往往是一连串的组合动作，所以，我们描写人物动作的时候，也要注意写出动作的过程。 第一板斧：分解动作 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，爬