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.语文试题参考答案 (1) 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1．B 2．C 3．B 4．A 5．D 6．（4分） （1）示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。 （2）示例：谦之 “冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。 (2) 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） B 2．D 3．C 4．A 5． 下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50字（含标点符号）。 【答案】“我介意”用 含蓄委婉的方式劝阻他人不要吸烟，告诉吸烟者吸烟会给他人带来不便，这样让吸烟者从心理自责，较为容易接受。“不可以”的手势用明确的态度警告不可以吸烟，观点明确，但容易引起吸烟者的逆反的心理。 【解析】 试题分析：这是一道图文转换的题目，首先明确画面内容的内涵，然后分析效果。 (3) 1、答案：B 2、答案：A 解析：B项，“积腋成裘”应为“集腋成裘”；C项，“宵汉”应为“霄汉”；D项，“风弛电掣”应为“风驰电掣”。 3． 答案：A 解析：高山仰止：比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。符合语境。B项，倾巢而出：全体出动。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。多用于贬义。不合语境。C项，以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。与句意不符。D项，刚柔相济：刚强的和柔和的相互补充，使恰到好处。与“舞者形体”不能搭配。 4．下列各句中，没有语病的一句是 答案：D 解析：A项，一是成份残缺，应该是“解决人力成本上涨压力（问题）”。B项，不合逻辑，“从而”是表示结果或进一步的行动，应为“如何培养青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”。C项，搭配不当，应为“提高科研观测精度”。 5．请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语言连贯，表达简明，每处不超过计划12个字。（4分） 文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。 ①文学是绵延不断的画面 ， 绘画是片断静止的文学。 文学用文字作画，所有的文字都是色彩； ②绘画是用线条色彩写作，所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画同文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、疾进，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心态又有何异？ 解析：补充句子，关键是要读懂语段内容，尤其是上下句的内容，所补充的句子大多能从上下句中推测出来。 训练四 【答案】B 2．【答案】A 试题分析：本题选A项。B项中，“博奕”错误，本意是下棋的意思。所以应为“博弈”。C项中，“灸手可热”错误，应为“炙手可热”。 D项中，“溃乏”错误，应该是“匮乏”。 【答案】C 4．【答案】D 试题分析：本题选D项。A项中，谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”还原主语即可。B项中“前者”指代不明。C项句式杂糅，“确保”和“为……奠定坚实基础”两种句式杂糅。 要求： ①突出景物特征； ②语言表达鲜明、生动； ③不超过80字。（4分） 【答案】 答案示例一： 一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。 答案示例二： 东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。 【解析】 试题分析：本题考查学生的图文转换能力，同时要求做到表达的简明连贯得体。本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。学生可以从背诵过的诗词中选取例子，仿写。如《早春》。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 (5) 1、B 【解析】 坚贞不屈：坚定而有节操，绝不屈服。 坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。前者突出不屈服，后者强调不动摇。对应“矢志不渝”应用“坚定不移”； 自强不息：自己努力向上，永不松懈。 生生不息：指群体变化或新生事物的发生没有终止。前者突出自身的努力，后者突出新生事物的发生，根据“中华民族固有的精神基因”应选“自强不息”； 百废俱兴：许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。百废待兴：许多被搁置的事情等着要兴办。“新中国成立之初”应是“待兴”； 奋起直追：