高一语文教学资料汇编：“前人”作文-议论文的框架.docVIP

[材料回放】 阅读下面的文字，根据要求作文。 古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。 唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是 巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想，可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。 ①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。 ④不得抄袭。 【写作导引】 这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。从“父王——亚 历山大”“唐诗——宋朝诗人”这两组关系来看，材料的共同话题是“如何对待优秀 前辈或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章的立意，如： 1学会站在巨人的肩膀上舞蹈。 2别把前人成就当包袱、如何对待前人的成就、压力？动力？ 3标杆带来的压力（楷模的压力） 4奠基越丰厚，动力越充足 5借鉴与超越。等等。 何以继往，何以开来 抬望眼，前人的丰碑傲然屹立，熠熠生辉，遥不可及，指引着今人大步向前冲。所以，学会继往开来，让前人的丰功伟绩成为我们前进路上的基石。总论点 要想成为强者，必先有一颗强者之心，要敢于面对前人的丰功伟绩。分论点一 亚历山大，他想要成为强者，就必须敢于面对父亲所立的赫赫战功;唐后之宋人，若要成就千古绝唱，就必须敢于面对大唐绝句的光芒四溢。这是我们必须选择的，也是无法回避的。 前人的丰功伟绩，给了我们一个既定的目标和别样的激励，敢于直面后，我们还要学会尊重和借鉴前人的丰功伟绩。 分论点二 司马迁，游淮阳，经彭城，别大梁，行千里路，集得前儒之大成，终成史家之绝唱；牛顿，埋头拜读前人著作，潜心研究先人要旨，借巨人之肩膀，成震世之定律；王澍，中国本土建筑师，怀揣对先贤圣哲敬畏的心，勇于借鉴，借先贤之地基，筑现世之瓦园。 固然，前人的丰功伟绩值得后人的瞻仰和尊敬，但一味仰慕，又怎会有新思想的无限光辉？所以面对前人的丰功伟绩，我们更要化压力为动力，勇于超越和创新。 引出分论点三 李白“花间一壶酒，独酌无相亲”，杜甫“星垂平野阔，月涌大江流”。李商隐“相见时难别亦难，东风无力百花残。”唐诗的余音仿佛还在耳边回响，那种不会被时光掩埋的魅力让大宋之人忧虑了。但他们却终究未能让历史失望。他们敢于超越，勇于创新，抛开诗体制的束缚，将目光投向崭新的领域：不管是苏轼的“明月几时有，把酒问青天。”或是李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦。”还是辛弃疾的“暮然回首，那人却在，灯火阑珊处”都与一种新的形式为历史文库添上明丽之彩。大宋之人在一方迷雾中。直面压力，勇于创新，铸得一派辉煌。 与之不同的是，清政府一味沉浸在前人所铸就的丰功伟绩，安于现状，懒于创新，维护闭关锁国，让中国没落于世界。 反面对比 反观当今，一代伟人邓小平敢为人先，不受前人的桎梏，大胆创新，终有了“一国两制”的伟大构想，终有了中国经济的大跃步。 纵向联系 齐白石老人曾曰：“学我者生，似我者死。”学艺如此，治国如此，追逐成功亦是如此，学会尊重和继承前人之精华，懂得化压力为动力，为未来开创道路，成功的彼岸，花儿早已开得烂漫。 总结 何以继往，何以开来，静观古今之变，回溯历史长流，答案已不必多言。 借鉴与发展 细细想来，亚历山大大帝的担忧并非没有道理，倘若父亲真的战无不胜、所向披靡，征服了全天下，那么留给亚历山大的固然是一笔巨大的财富，可他的自我价值又如何实现？只能活在父亲巨大成就的阴影之下。前人取得的成就，是留给后人的宝贵经验财富，更是后人进步的标杆，是巨大的挑战。正如唐诗之于宋词，想要超越其成就，无疑十分困难。而想要做到“青出于蓝而胜于蓝”，方法即是于创新之中求变求发展。（提出观点） 众所周知，我国的乒乓球运动水平在全世界无人能出其右，一代又一代的运动员们取得的成就数不胜数，积累了大量的经验。这对于年轻一代的运动员来说，是一笔财富，但更多的是一种压力与挑战。但我们看到，年轻球员如张继科、马龙，丝毫没有输于他们的前辈马林、郭跃华等人。他们积极进取，在前辈的技术上加以创新和改进，最终不断发展，取得不亚于前人的成就。由此看来，前人的成就可以转化成后辈不断发展的动力，鞭策后人不断向前。（正论证一） 创新发展的精神对于企业来说显得尤为重要。达维多告诉我们，企业发展最重要的不是开发新产品而是淘汰老产品。这就意味着只靠先前积累的经验与财富，而不求创新进取的企业，注定无法得到发展。手机产业巨头诺基亚就是一个活生生的例子，在其他公司不断新开发新产品时，它却一味想要依靠已经被人们淘汰的技术，而没有看到科技发展的趋势，最终难逃被收购的命运。与之相反的苹果、小米等公司，