2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(带解析).doc

2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(带解析) 1．对下列四幅图所对应的生物活动叙述错误的是 A．图（1）能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变（如底物一定）时，生成物量变化的曲线图（图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线） B．图（2）若表示某动物的次级卵母细胞，那么该生物体细胞中染色体的数目为4个。 C．图（3）表示的过程能发生在植物叶肉细胞、动物肌肉细胞、酵母菌、乳酸菌 D．图（2）所示的细胞该时期不会发生图（3）表示的全部过程 【答案】C 【解析】 试题分析：酶能降低化学反应的活化能，提高化学反应速率，其它条件不变，酶浓度越高，化学反应速率越快，但酶不能改变化学反应的平衡点。（1）图中虚线能正确表示酶浓度增加而其它条件不变时，生成物质量变化的曲线图，A正确；（2）图细胞中没有同源染色体，处于减数第二次分裂前期，其染色体数目是体细胞的一半，即体细胞中染色体数目为4个，B正确；图（3）表示转录和翻译，且有细胞核，乳酸菌为原核生物，不含有细胞核，C错误；图（2）细胞中没有同源染色体，处于减数第二次分裂前期，不会发生转录和翻译，D正确。 考点：探究影响酶活性的因素；细胞呼吸的过程和意义；细胞的减数分裂；遗传信息的转录和翻译 2．如图表示有关遗传信息传递的模拟实验，下列相关叙述合理的是 A．若X是mRNA，Y是多肽，则管内除其他条件满足外还必须加入氨基酸 B．若X是DNA一条链，Y含有U，则管内必须加入反转录酶 C．若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸 D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA连接酶 【答案】A 【解析】 试题分析：若X是mRNA，Y是多肽，则表示翻译过程，原料是氨基酸，A正确； X是DNA一条链，Y含有U，说明产物是RNA，则表示转录过程，须加入RNA聚合酶，逆转录酶是逆转录过程需要的，B错误；若X是tRNA，Y是多肽，则表示翻译过程，不需要脱氧核苷酸，C错误；若X是HIV的RNA，Y是DNA，则表示逆转录，需加入逆转录酶，D错误。 考点：中心法则及其发展；遗传信息的转录和翻译 【名师点睛】中心法则的含义：包括五个方面，而且均遵循碱基互补配对原则． 过程 模板 原料 碱基互补 产物 实例 DNA复制 （DNA→DNA） DNA两条链 含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸 A-T G-C DNA 绝大多数生物 DNA转录 （DNA→RNA） DNA 一条链 含A、U、G、C的四种核糖核苷酸 A-U T-A G-C RNA 绝大多数生物 RNA复制 （RNA→RNA） RNA 含A、U、G、C的四种核糖核苷酸 A-U G-C RNA 以RNA为遗传物质的生物，如烟草花叶病毒 RNA逆转录 （RNA→DNA） RNA 含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸 A-T U-A G-C DNA 某些致癌病毒、艾滋病病毒、SARS病毒 翻译（RNA→多肽） mRNA 20种氨基酸 A-U G-C 多肽 所有生物 3．将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是 A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱 B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱 D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强 【答案】A 【解析】 试题分析：BC段较AB段CO2浓度增加减慢是因为夜间的温度低，酶活性低，使植物的呼吸作用减弱所致，故A正确；在D点前，光合作用较弱，呼吸作用较强；DE段表示光合作用增强，消耗CO2增多，故B错误；在10～14时，因气温较高，气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少，则光合作用减弱，故C错误；18时左右，植物不吸收二氧化碳，呼吸作用释放的二氧化碳刚用于光合作用，故D错误。 考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义 【名师点睛】解题思路点拨：1、光合作用与细胞呼吸的计算： ①原理解释：进行光合作用吸收CO2的同时，还进行呼吸作用释放CO2，而呼吸作用释放的部分或全部CO2未出植物体又被光合作用利用，这时在光照下测定的CO2的吸收量称为表观光合速率或净光合速率．表观光合速率与真正光合速率的关系如图： 在不考虑光照强度对呼吸速率影响的情况下，OA段代表植物呼吸速率，OD段表示植物表观光合作用速率，OA+0D段表示真正光合速率，它们的关系为：真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。 具体表达为：光合作用消耗总CO2=从外界吸收的CO2+呼吸产