2011年中考数学试题分类解析——数与代数.pdfVIP

中函数学教音 NO.1-2 2012 Journal of Chinese Mathematics Education ~年第1-2 期 U U - hVHILHUM 咐 2李白雪数尝试勘烧;仰和 _--板骂~.元被 文IJ 金英(天津市中小学教育教学研究室) 贯忠喜(天津市东丽区教育教学研究室) 何志平(天津市静海县教育教学研究室) 摘要:为促进基础教育内涵发展，有效落实《数学课程标 特别强调对数与代数规律和模式的探求; 准》的基本要求， 2011 年全国各地中考试题，结合数与代数 第三，试题在考查应用意识时，突出了从实际问题中抽象 学习领域，在考查数与式、方程(纽)与不等式(纽)、函数等 出数学问题的模型化思想. 相关内容上均进行了积极的探索，在强调对核心内容、本质属 为此，现拟从数与式飞、方程(组)与不等式(组) 性的理解，以及它们之间的内在联系，突出从实际问题中抽象 函数展开，结合涉及数与代数学习内容考查的亮点，对 出数学问题的模型化思想，重视对数与代数规律和模式的 2011 年部分省、市中考典型试题进行评析，并提出 2012 年复习 探求过程等方面具有鲜明的特色.现拟围绕试题亮点，对部分 教学中应注意的问题. 省、市中考试题进行评析，并提出 2012 年复习教学中应注意的 一、试题亮点介绍及典型例题分析 问题. (一)数与式部分 关键词:数与代数;中考试题;试题亮点;教学建议 数与式主要包括实数、整式和分式等相关内容，体现为数 与式的有关概念和运算，用数或式子表示各种情境中的数量和 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿n (2001 年版) 数量关系，在中考试题中大多以容易题或中档题的形式出现.综 (以下简称《标准)指出数与代数的内容主要包括数与 观2011 年全国各省、市中考试题，对这部分内容的考查又有了 式、方程(组)与不等式(组)、函数，它们都是研究数量关系 新的发展和变化，主要体现在注重基础知识与基本技能，注重 和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准. 基本方法与思维内涵，对数与式运算的考查，能够做到难易有 确、更清晰地认识、描述和把握现实世界.义务教育第三学段， 度、层次分明;对数与式探索规律问题的考查能够做到灵活多 要求学生通过数与代数内容的学习，可以探索数、形及实 样、新而不难.从而形成了 2011 年全国数学中考试题的一大 际问题中蕴