历史探究类试题的分类及解答技巧.pdfVIP

黯 @ 解题探讨 广..-..-…J…J……..-..-..-………、~…..-..-..-气 ; 历史探究类试题的分类 : 反解答技巧 ; 河北彭子轩 P L…#护# 不同点分析、比较，得出正确答案。 探究类试题通过提供历史材料或创设历史 第二步: 回归教材，寻找结合点。 探究类试 情景， 引导学生从中发现问题，提出探究思路， 题的设问及其答案取向是以教材内容为基础 搜集相关信息，运用有关知识分析、解决问题。 的，我们解题时必须以课本知识为依据。 这类试题注重综合性、创新性和开放性，侧重于 第三步: 发散思维，紧扣试题要求和论述的 考查学生对所提供的材料进行整合与分析、探 观点作答。 究与发现并形成自己认识的能力。解答此类试 第四步: 组织答案，做到条理清楚、 层次分 题时，要认真阅读理解历史材料，最大限度地获 取有效信息，充分利用有效信息。 在这里，读懂 明。 -、材料型 是前提，获取是关键，利用是目的。具体的解题 本题型通过呈现材料，提出问题。 材料主 步骤如下: 要是文字史料，所呈现的史料之间有一定的内 第一步: 细心审题，明确题意。审题时，首先 在联系，考查学生归纳、分析、整合、 比较的能 要注意问题的基本结构、要求范围，包括时间、 空 力。 解答时， 学生首先要明确材料与所设问题 间等因素。其次，分析提示语，如试述简述 之间的联系，然后提取材料中的时间、地点、 人 概述阐述指出简答等，以确定问题的指 物、事件等信息， 再运用所学知识进行解答。 向和具体要求， 围绕设问，把历史事件、历史人物 【示例】(2015 . 河北)探究问题。 活动的史实按时间顺序或逻辑顺序进行罗列，每 材料一 1888 年北洋舰队建成时，即拥有 点点到即可;如有说明证明解释评论 七艘2000 吨以上的战舰，雄踞亚洲第一、世界 评析你认为等提示语的题目 ， 可依据史实， 第六，当时日本望尘莫及。 但是，北洋舰队从建 运用辩证唯物史观对某些观点进行分析、论证， 成到甲午战争爆发前的整整六