广州市继续教育的移动微培训模式发展探讨.docVIP

广州市继续教育的移动“微”培训模式发展探讨 ——以广州市新闻专业继续教育基地培训实践为例 广州市新闻专业继续教育基地、广州日报报业集团 何欣昀 摘要：广州市新闻行业发展迅猛，新闻专业技术人员对新知识、新热点、新趋势的培训需求更为迫切，而新闻从业人员存在工作突发性，培训时间不稳定等问题，作为新闻专业继续教育基地需要创新服务模式，让专业技术人员充分利用碎片化时间进行有效学习。移动“微”培训指运用微信平台应用的技术手段，让专业技术人员使用移动学习工具时“用完即走”，无需另外下载APP或安装程序，管理者即可对培训课程进行全流程管理和记录。移动“微”培训结合新闻专业继续教育培训特点，近年在新闻专业基地多有应用。本文通过广州市新闻专业继续教育基地对培训影响因素的调研分析，结合需求推出移动“微”培训，通过分享基地举行的“微”培训应用案例，进而对广州市继续教育培训的发展和创新模式提出建议。 关键词：影响因素；移动“微”培训；碎片时间；短主题 随着全媒体时代来临，传统新闻报业面临转型发展，新闻行业需要运用互联网思维，推进传统媒体的融合发展。广州市新闻专业继续教育基地作为广州市唯一新闻专业继续教育基地，更需要提供前瞻性、实用性、高水平的精品课程，推进媒体融合发展。为进一步提升培训的教学和管理模式，基地通过系统的调查分析，总结出影响专业技术人员培训的因素，针对影响因素，基地创新采用移动“微”培训，做到