第五章 《外科护理学》教学大纲.PDFVIP

《外科护理学》教学大纲 第一章 绪论 【教学目标】 1.掌握外科护理学的范畴。 2.熟悉学习外科护理学的指导思想、外科护士的素质要求。 3.了解外科护理学的发展。 【重点、难点】 1.外科护理学的范畴 2.外科护士应具备的素质 3.如何学习外科护理学 【教学时数】 理论2学时 【教学内容】 1.外科学及外科护理学的范畴、与其他学科的关系、发展史。 2.外科护理学的主要内容。 3.怎样学习外科护理学，如何紧跟外科学的发展。 【教学方法】讲授法 【教学手段】多媒体、板书 第二章 水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理 【教学目标】 1.掌握水和钠代谢紊乱、钾代谢异常及代谢性酸碱失调的临床表现、治疗原 则、护理诊断与合作性问题、护理措施。 2.熟悉水和钠代谢紊乱、钾代谢异常及代谢性酸碱失调的病因、辅助检查、 护理评估、健康教育；熟悉钙、磷和镁代谢异常及呼吸性酸碱平衡失调的病因、 临床表现、辅助检查、治疗原则、护理措施。 3.了解水和钠代谢紊乱、钾代谢异常及代谢性酸碱平衡失调的护理目标和护 理评价。 【重点、难点】 1.水和钠代谢紊乱、钾代谢异常及代谢性酸碱失调的临床表现、治疗原则、 护理措施。 2.水和钠代谢紊乱、钾代谢异常及代谢性酸碱失调的病因、护理评估、健康 教育；钙、磷和镁代谢异常及呼吸性酸碱平衡失调的病因、临床表现、辅助检查、 治疗原则、护理措施。 【教学时数】 理论3学时，实践1学时 【教学内容】 1.人体体液与酸碱平衡的调节。 2.各种水钠代谢紊乱、低钾和高钾血症、各种酸碱失衡的病理生理、临床表 现、治疗措施和护理。 3.见习内容：评估病人、分析讨论、制订护理计划。 【教学方法】讲授法、讨论法 【教学手段】多媒体、板书、医院观摩 第三章 外科营养支持病人的护理 【教学目标】 1.掌握肠内营养、肠外营养的适应症和禁忌症、护理诊断与合作性问题、护 理措施。 2.熟悉营养状况评价指标、营养不良的类型与诊断、营养支持病人的护理评 估；熟悉肠内营养、肠外营养的健康教育。 3.了解外科病人营养代谢的特点、营养不良的类型与诊断、营养支持病人的 护理评估；了解肠内营养、肠外营养的护理目标和护理评价。 【重点、难点】 1.肠内营养、肠外营养的适应症和禁忌症、护理措施。 2.营养状况评价指标、营养不良的诊断、营养支持病人的护理评估；肠内营 养、肠外营养的健康教育。 【教学时数】0学时 【教学内容】 1.人体的营养需要、手术条件下人体的代谢改变和营养问题。 2.补充营养的途径和所用营养物质的种类的组成。 1 3.营养支持病人护理计划的制订。 4.见习内容：在病室评估病人的营养需 ,制订相应的营养支持计划。 【教学方法】自主性学习 第四章 外科休克病人的护理 【教学目标】 1.掌握休克的临床表现、治疗原则、护理诊断与合作性问题、护理措施。 2.熟悉休克的病因与分类、病理生理、辅助检查、健康教育。 3.了解休克的护理目标和护理评价。 【重点、难点】 1.休克的临床表现、治疗原则、护理诊断与合作性问题、护理措施。 2.休克的病因与分类、病理生理、辅助检查、健康教育。 【教学时数】 理论3学时，实践1学时 【教学内容】 1.休克的概念、分类、病因、病理生理、临床表现和处理原则。 2.按护理程序对休克病人的评估和护理诊断、护理措施。 3.损伤性休克和感染性休克的病理、临床特点。 4.见习内容：评估休克病人，并制订护理计划。 【教学方法】讲授法、讨论法 【教学手段】多媒体、板书、医院观摩 第五章 麻醉病人的护理 【教学目标】 1.掌握麻醉前、麻醉中和麻醉后病人的护理。 2.熟悉麻醉的分类、常用局部麻醉药物。 3.了解常用麻醉方法、椎管内麻醉的适应证和禁忌证、常用全麻药物；了解 麻醉前、麻醉中