《紫藤萝瀑布》2.pdfVIP

《紫藤萝瀑布》 宗璞 教学设计（A ） 教学设想 安排一课时。 突出课文描写上“细”、“美”的特点，课文中的工笔画可作 为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例，启发学生领会课文中通 过精细的描写、含蓄的抒情、新颖的想象而感悟的人生哲理。对文 中表现出的形象美、意境美、结构美、语言芙适当点拨、引导，使 年龄小、不注意体会文章内容的学生受到美的熏陶。 教师联系课文背景讲读一、二段，帮助学生理解描写的对象、 描写的顺序、描写的方法、描写的语言，进而指导学生独立分析， 锻炼分析能力。 对比阅读，加深对课文的理解，发展想象力。 教学内容和步骤 一、联系旧课，导入新课，激发爱美的热情。 我们通过第一课《短文两篇》的学习，认识了生命的美好本 质和对待生命的正确态度。今天学习的散文《紫藤萝瀑布》仍是赞 美生命的顽强和美好的，只是文章的形式与第一课有别。 二、指导学生阅读预习提示，了解课文的背景，释题。 “紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶， 春季开花，蝶形花冠，青