经济常识第一课复习12.pptVIP

一、教学目标 1、知识目标 2、能力目标 3.情感态度价值观目标 二、教学重点和难点 社会必要劳动时间 * 商品 形成条件 劳动产品 用于交换 商品产生 商品生产 商品交换 商品经济 基本属性 使用价值 价值 关系 价值量 商品价值量的决定 商品价值量与劳动生产率的关系 根本原因:生产力的发展 (1)含义（判断） (2)自然属性 (3)人与物的关系 (4)不是特有属性 (5)不同商品相交换的前提 (6)消费者为了获得使用价值 (1)含义 (2)社会属性 (3)人与人的关系 (4)特有属性 (5)不同商品能交换的基础 (6)生产者为了获得商品的价值 使用价值 价值 商品是使用价值和价值的统一体（商品具有使用价值和价值两重属性）。使用价值是价值的物质承担者；价值是商品的本质属性。 物美价廉 没有使用价值的东西一定没有价值 有使用价值的东西不一定有价值 有价值的东西一定有使用价值 没有价值的东西一定没有使用价值 判断 √ √ × √ 商品的价值量 商品价 值量的 决定 商品价 值量与 劳动生 产率的 关系 商品的价值量的含义 价值量不是由个别劳动时间决定,而是由 社会必要劳动时间决定的 个别劳动时间高低对商品生产者的影响 个别劳动生产 率的提高 社会劳动生产率提高 单位商品价值量不变 使用价值量增多 同一劳动同一时间的价值量增大 —竞争中获利多 单位商品价值量降低 使用价值量增多 同一劳动同一时间的价值总量 不变—产品物美价廉 社会必要劳动时间不变 社会必要劳动时间减少 个别劳动生产率 单位商品价值量 个别劳动时间 社会劳动生产率 商品价值总量 正 比 无 关 反 比 无关 反 比 正 比 反 比 反 比 货币 产生和本质 产生 含义 本质 职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 纸币 纸币 产生、含义 优点 人民币 流通中所需要的货币量 通货膨胀（含义、表现、实质、危害） 正确对待货币 纸币与货币的区别 货币和纸币的区别和联系 纸币是一种货币符号； 纸币代替金属货币执行流通手段职能； 纸币的发行量必须以流通中需要的货币量为限度； 联系 面额由国家法律规定 价值是由生产它的社会必要劳动时间决定 决定 有使用价值，没有价值 具有价值和使用价值 属性 流通手段、支付手段，某些纸币具有某种世界货币的职能 价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币 职能 由国家发行的强制使用的货币符号 从商品中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品 含义 区 别 纸 币 货 币 比较 价值规律 内容 表现形式 作用 价格围绕价值上下波动 ①调节生产资料和生产力在各部门的分配 ②刺激商品生产者提高劳动生产率 ③促使商品生产者在竞争中优胜劣汰 ---(棒子) ---(鞭子) ---(筛子) 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 商品交换要以价值量为基础，实行等价交换 实现资源的优化配置,提高经济效益 1．（06四川）海信集团十多年来投入研发资金15亿，注重提高劳动生产率，自主研发出我国第一款高清晰、高画质数字视频媒体芯片，达到国际先进水平，率先打破国外垄断。这表明，商品生产者如果率先改进技术，提高劳动生产率，在同一时间内生产的 A．单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 B．单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利就会增大 C．单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 D．单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利就会增大 2．（06全国）在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为 A．高档商品包含较多的社会必要劳动时间 B．高档商品包含较多的个别劳动时间 C．高档商品的使用价值比较大 D．高档商品的使用功能比较完善 2．.（06天津）犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会长出许多豆子。 要实现从商品到货币的转化，卖豆子的农民应该 A.等制成盆景时卖出　　B.在价格最高时卖出 C.等结出更多豆子时卖出D.在能够卖掉时卖出 （06政治江苏卷）18．下列有利于化解通货膨胀的措施是 A．调整汇率 B．降低利息 C．增发国债 D．提高贷