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《职业生涯规划基础》讲义;;;职业生涯规划的期限;职业生涯规划的特性;;;1、职业生涯规划的重要意义,;;;;;;;;为什么要工作？;《职业生涯规划基础》讲义;;;; 人生需要规划吗？为什么要进行职业生涯规划？做了职业生涯规划人生就能获得成功吗？为什么许多人没有规划也获得了成功？ ;课堂讨论： 我现在所学的专业----是自己的选择吗？如果是，依据什么做出的选择。我的困惑是什么？对这门课程的需求是什么？ 12人一组（或6人一组），选出小组长，为本组起组名；讨论，并把自己的想法写在纸上。每一组选一位代表发言。;课堂讨论（续）： 要求：回应学生提出的课程需要，澄清学生不切实际的期望。可联系更多的问题，譬如： 不知道职业生涯规划一样成才 我是学身专业的？我就没有必要做什么职业生涯规划了 人是变化的、社会是变化的，计划永远跟不上变化 我不知道我真正想要什么，我很迷茫 我不知道我想做什么，过去全是父母和老师说了算 专家和测评能够告诉我正确的职业选择 只要工作努力，我什么都能做 ; 需要澄清的问题 1.生涯问题通常是复杂的，生涯目标的实现以及事业的成功与做好职业生涯规划有直接关系，但不具有必然性。 2. 职业生涯规划目标的实现取决于多种因素，决定性的因素可能是社会因素，而非个人因素。 3. 生涯问题的解决常常包含多种选择，而不只是单一的正确选择。每一种选择似乎都会影响其他选择，各种选择是相互依存的，所以最佳的解决方法通常是各种选择的一种结合。 4. 选择的结果几乎总是会包含某些不确定性。没有一种解决方法可以保证生涯问题的解决肯定是成功的和满意的。 那么，我们还有必要花时间、花精力去进行所谓的职业生涯规划吗？ ;第一节：学习《职业生涯规划基础》课程的目的和意义;; 问题： 为什么要进行职业生涯规划？ 1. 开发自身潜能，满足人生发展需要； 2. 突破人生障碍，提升职业生涯理念； 3. 完成自我实现，争取人生自我超越。 ; 人的一生无论是主动还是被动，清醒还是??糊，都是在自我实现的过程中。有些人的自我实现不太理想，这是因为他们不了解自己具备哪一方面的潜能，或者是对潜能的认识有所偏差。人的潜能是没有限制的，只要愿意努力，许多原先没有察觉的能力都可以开发出来。（台湾傅佩容） ;案例：《生活在鸡群中的雏鹰》 提示：雏鹰习惯于现有的环境和生活方式，不知道自己的翅膀能够飞翔。面对新的情景、新的压力，它终于飞上蓝天。这篇寓言告诉我们，有许多的能力我们没有发现、没有开拓。要在逆境中发现、开发潜能，从而开创新的环境、新的局面、新的生活。 ; ;; 我们有多少人在成长过程中，有多少潜能没有被发现和开发？以至于我们从来没有发现或遇到自己真正热爱的职业，使自己能够忘我的工作。我们始终没有体会到工作的乐趣，让我们享受到自我价值得到提升的快乐。这譬如，在这个世界上，你如果没有遇到真正的爱人，你的爱情的力量一生可能被遮蔽。尽管你有家庭、有儿女、过着寻常人眼中正常的甚至是令人羡慕的舒适生活，但是，你的生命没有燃烧过，仅仅因为你没有遇到那个人。 我们需要认真想一想，我们需要不断的追问：这一生我们曾经多少次错失过自己？我们真正找到了被开发的那个机会吗？（摘自中央电视台《百家讲坛》 ） 通过《职业生涯规划基础》课程我们要学习发现和开发潜能的途径和方法。 ; 识别、突破人生障碍是职业发展、生涯发展的基本问题。我们不清楚坎坷不平的人生旅程来自于自身的障碍有哪些？为什么别人总是比自己做得好，进步的快？ 障碍有的来自于外部(而形成于内部)，如儿时的阴影、失败的经历，习惯的形成，他人的态度，现实的压力。 障碍更多的来自于内部。因为，所有的追求、成功都来自于欲望，所有的障碍也来自于欲望。这些障碍在不同人身上表现不同，对于内心的欲望，有的人不知如何得到，有的人急于要得到，有的人不顾自身条件要得到，有的人不择手段要得到，由此产生了许多情绪、情结，形成思想或心理障碍。对已形成或正在形成的障碍我们往往意识不到，或者没有给予足够的认识。如何去识别、去突破这些障碍呢？让我们来举例说明。 ;案例：《MBA的报到之旅》 提示： 依赖，是中国大学生的通病，从小到大、从家庭到学校、他们习惯了依赖，并不觉得那是依赖。可是在他踏入社会的时候，正是依赖这种习惯成为他们成功的障碍。 案例：《火车铁轨的宽度》 提示： 依赖，表现在不同方面，譬如家庭依赖、