八年级第三篇3.4平行四边形(第1课时)(顾厚春).docVIP

§3.4平行四边形（第1课时） 【目标导航】 1．理解并掌握平行四边形的定义和有关性质； 2．能利用平行四边形的性质定理进行计算与证明． 【要点梳理】 1.平行四边形的定义： 的四边形叫做平行四边形． 2.平行四边形的性质： （1）平行四边形是中心对称图形， 是它的对称中心，经过平行四边形 的直线总能将平行四边形分成面积相等的两个部分. （2）平行四边形的对边 ，对角 ，对角线互相 ． 3.平行四边形的面积：平行四边形的面积等于底与对应的高的积．等底等高的平行四边形面积 ，等底等高的平行四边形面积是三角形面积的 倍． 4.平行四边形向三角形的转化：平行四边形被一条对角线分割成一对 的三角形，被两条对角线分割成两对 的三角形． 【问题探究】 知识点1：平行四边形的定义 例1．如图3.4-1-1,在ABCD中,EF∥BC ,MN∥DC,则图中平行四边形的个数为_________. （图3.4-1-1） （图3.4-1-2） 【变式】如图3.4-1-2,在ABCD中,EF∥GH∥BC ,MN∥DC,则图中平行四边形的个数为_________. 知识点2：平行四边形的性质 例2．（2010·贵州毕节）如图3.4-1-3，已知：ABCD中，的平分线交边于，的平分线 交于，交于．求证：． （图3.4-1-3） 【变式】（2010·湖南株洲）如图3.4-1-4，已知平行四边形，是的角平分线，交于点． （1）求证：； （2）若，，求的度数． （图3.4-1-4） 例3．（2010·青海西宁）如图3.4-1-5，在ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，如果AC＝14，BD＝8，AB ＝ ，那么的取值范围是 ． （图3.4-1-5） （图3.4-1-6） 【变式】（2010?广东清远）如图3.4-1-6，在ABCD中，已知∠ODA＝90°，AC＝10cm，BD＝6cm，则AD的长为( ) A．4cm B．5cm C．6cm D．8cm 知识点3：平行四边形的面积 例4．（2007·浙江金华）国家级历史文化名城——金华，风光秀丽，花木葱茏．某广场上一个形状是平行四边形的花坛（如图3.4-1-7），分别种有红、黄、蓝、绿、橙、紫6种颜色的花．如果有，，那么下列说法中错误的是（ ） A．红花、绿花种植面积一定相等 B．紫花、橙花种植面积一定相等 C．红花、蓝花种植面积一定相等 D．蓝花、黄花种植面积一定相等 （图3.4-1-7） （图3.4-1-8） 【变式】（2009·广西桂林）如图3.4-1-8，ABCD中，AC、BD为对角线，BC＝6， BC边上的高为4，则阴影部分的面积为（ ） A．3 B．6 C．12 D．24 【课堂操练】 1.如图3.4-1-9，点E、F是平行四边形ABCD的边BC上两点，点G是边AD上一点，若平行四边形ABCD的面积是，则△ABE与△GEF以及△DFC的面积之和为___________. （图3.4-1-9） （图3.4-1-10） 2.（2010·湖北荆州）如图3.4-1-10，在平行四边形ABCD中，∠A=130°，在AD上取DE=DC，则∠ECB的度数是 . 3.（2010·云南玉溪）如图3.4-1-11，在ABCD中，E是AD的中点，请添加适当条件后，构造出一对全等的三角形，并说明理由． （图3.4-1-11） 4. 如图3.4-1-12,在平行四边形ABCD中,AC的平行线MN交DA的延长线于M,交DC的延长线于N,交AB,BC于P、Q. (1) 请指出图中平行四边形的个数,并说明理由. (2) MP与QN能相等吗? 图3.4-1-12）【每课一测】 （完成时间：45分钟，满分：100分） 一、选择题（每题5分，共25分） 1．（2010?浙江湖州）如图在□ABCD中，AD＝3cm，AB＝2cm，则ABCD的周长等于（