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高三班主任个人总结ppt模板
高三班主任个人总结模板
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从暑期开始接手高三新重组的高三(2)班的班主任工作,也已经倏忽一个学期,在班级建设和学生管理,与学校、家长、学生的上情下达、交流沟通等工作还算顺利的开展,积累了些许经验,也对班主任工作的浩大烦琐心有余悸。现将工作总结如下:
一、班级建设:以制度为规范,以活动为载体,以集体塑造和良好班风养成为归宿,一学期独占段“文明班级”,基本完成任务。
1.班级制度先行于班级建设,明确新班级的整体定位。由于高三(2)班作为新高考考前专、本分流教学的特点,重新选拔组建的文科本科班。学生在班级定位上希望自己班级是优秀模范的班级,但相对于数量和声势有相对优势的理科班又缺乏自信。接班的首要任务就是带领学生以调查表普查、意见反馈、班级表决等方式通过一系列的班级规章制度,包括班规、千分制细则、小组竞赛细则、值日细则、自修课细则、加分申请制度、班规修改细则等近十项班级规则,由于来自学生需要、愿望,来自班级学习、生活的实际需要,确立过程基本经过全班学生的表决,故在执行过程中比较严肃和落实。其中较为特色的千分制只加分不扣分的规定,以制度的形式肯定了学生对自己班级的优秀、模范的良好愿望和明确定位,给班级建设一个高起点;同时除了个人千分制外,将考勤、仪表、值日等行规纳入四人小组竞赛中,有效利用组内共进步退的监督机制推动个人努力;同时把班会组织、学校活动、学业进步也纳入小组竞赛,促使学生小组内进行分工合作、互帮互助,有力地推动班级集体意识和荣誉感的形成。从开学以来,班级在学校六项竞赛和“文明班级”评比中独占熬头,是对班级在制度化的管理下取得成效的证明,也是对班级有序管理的不断肯定。
2.以班级活动为助推器,让高三的学习和成长在张弛有度中阔步前行。
作为高三毕业班,学习生活在密不透风的连轴转中高强度运转,每周周考、一月月考,还有中午听力、当堂测试、期中考、模拟考、期末考等,怎样保持学习的强大动力和良好的心态成为高三的一个重要课题,还有警惕在学习压力或借口下学生集体性私利、自我畸形膨胀的趋势(这样,学习再好,教育的意义也就失去了)。为此我尝试以集体性的班级活动切入,从日常活动和重大活动两方面推动班级的学习和品质培养。
日常活动主要是每日晨读前花2-3分钟,全班集体分享按学号轮流播报每日格言和新闻(隔天交叉,现在又调整为周一、周五进行),让高三的学习在励志中保持动力,在与时俱进中保持活力。另外每周班会由各小组轮流负责安排,在保证励志和常规公布的规定内容外,各组根据本组的意愿和特色自行组织各具特色的主题班会。目前班级已经开出了“不屈不挠面对高三”、“团结共赢运动
daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once
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