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高校辅导员职业道德教学要点 摘要：是一篇高等教育论文，主要讲述了现在高校辅导员的言语道德修养与高等教学改革管理政策等等。本文选自：《高等教育研究学报》,《高等教育研究学报》本刊始终坚持和把握“适应军事斗争和现代化建设的需要，为高等院校特别是军队院校教育改革与发展服务”的 发表咨询期刊投稿职称评选论文检测初次发表论文咨询 文章是一篇高等教育论文，主要讲述了现在高校辅导员的言语道德修养与高等教学改革管理政策等等。本文选自：《高等教育研究学报》,《高等教育研究学报》本刊始终坚持和把握“适应军事斗争和现代化建设的需要，为高等院校特别是军队院校教育改革与发展服务”的办刊宗旨，注重突出军事高等教育的鲜明特色，继续为高等教育研究事业、为国家和军队的高等教育改革与发展做出贡献。 摘要：高校辅导员的言语道德修养的反思就是根据自己的言语道德实践作出价值判断，看是否正确调节了教育者与受教育者之间的关系，是否有力促进了大学生的有效性学习。高校辅导员要努力找出自己在言语实践中的成绩和不足，肯定成绩，从而强化自己正确的言语行为，否定不足，让自己不良的言语行为得以改进和提高，从而不断完善自己的言语行为，提高言语道德修养。 关键词：高校辅导员,高等教育,教学制度,高等教育论文 一、高校辅导员言语道德修养的重要性 高校辅导员的言语道德是高校辅导员言语的灵魂，倘若没有灵魂，高校辅导员的言语就只是一个空壳，永远不会闪烁着人性的光芒。教育是人对人的塑造，既增长人的知识，又培养人的能力，更塑造人的灵魂。作为人类灵魂的工程师，高校辅导员自己首先要具有崇高的灵魂。大学生的厌学、自杀或者弑师提醒我们，必须注重对教育对象灵魂的塑造，必须加强教育者自身言语道德建设。言语道德缺失的高校辅导员是绝对培养不出言语道德完善的大学生。 言语道德是同人们的言语交际活动密切相关的道德准则和行为规范，它作用力大、渗透面广、影响力显著。言语道德调节的是人与人之间的人际言语关系，也是自我内心平衡协调的需要。如果说话者经常是由于自己言语不当或者言语失德而引起人际关系紧张或者冲突，在冲突中无论是占据上风还是处于劣势，自己的内心都无法实现平衡。高校辅导员如果因为言语不慎，说了或者写了让大学生感到难堪、羞辱或是受伤的话语，特别是这些失德之语影响到大学生正常学习和生活的时候，高校辅导员的内心会内疚、自责，另外，大学生的心灵也会遭受一定程度的伤害，致使师生关系紧张、疏远。言语道德是一种善行，因为它具有利他性，不光能受到社会和公众的肯定，对说话者个体能够起到强化作用，而且能够引起说话者内心的崇高感和愉悦感，达到人格上的升华。反之，言语失德是一种恶行，总要受到社会和公众的谴责和批评，能够引起说话者的耻辱感和不悦感。高校辅导员是特殊的职业，是以人育人的职业，这就要求高校辅导员必须是具有高尚言语道德的人，这是因为“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。” 在社会生活中，人的行为要受社会道德的约束，那么，言语也不能例外，它也有与之相对应的道德准则，换言之，人也要有言语道德。语言是人们最重要的交流、交际工具。人们在社会交际过程中，其言行不只处于社会道德规范的监督和干预之下，还受到内化于意识深层的道德观念的影响。不同的社会角色有着与其相对应的不同的言语行为规范，特别是言语道德规范。高校辅导员，作为以育人为重任的一类社会角色，其言语道德尤为重要。高校辅导员所从事的劳动之所以被称为人类最崇高、最神圣的职业劳动之一，就在于他们的劳动对象是人类本身。高校辅导员所担负的神圣使命是培养合格的社会主义事业接班人，那么，高校辅导员在其劳动中所表现出来的道德品行，在很大程度上影响和塑造着青年大学生的道德面貌和精神风貌。而语言作为高校辅导员教会大学生为人处事的首要工具，对大学生的知识素养和道德认知水平更是起着直接的影响作用，因此，高校辅导员的言语道德修养显得十分重要。 二、高校辅导员言语道德修养的主要内容 高校辅导员的言语要有见识 “言为心声”、“言如其人”，这两个词语所表达的意思是，从语言中能反映出一个人的心胸和见识。表现在高校辅导员的见识上主要有两点：一点是政治意识，一点是思想境界。政治意识，反映的是高校辅导员鲜明的政治立场。高校辅导员要树立国家意识、民族意识、人民意识、大局意识，遵从社会伦理规范，不说有损国家尊严、有碍民族团结、有伤人民感情、破坏社会稳定的话，不在不恰当的环境中说牢骚话。思想境界，表明高校辅导员的思想觉悟达到了很高的程度。高校辅导员应该有献身社会主义教育事业的职业理想和信念，有社会责任感，能够以学生为本，坚持为国家培养人才，为社会输送人才，全心全意为人民服务。高校辅导员要淡泊名