第十四课理性之.ppt

　　巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠，一个是荣军院（埋葬拿破仑）。先贤祠（万神殿）位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月，共有70位对法兰西做出非凡贡献的人享有这一殊荣。 ;自由;第14课;什么是理性主义？;理性;什么是“启蒙”？ 启蒙运动的含义是什么？;探寻启蒙之源;启蒙运动;卢梭;一、孟德斯鸠——法的精神 ;一、孟德斯鸠——法的精神 ;一、孟德斯鸠——法的精神 ;一、孟德斯鸠——法的精神 ;【感受启蒙大师思想—孟德斯鸠】;现学现卖;他是谁？;二、伏尔泰——自由与平等 ;二、伏尔泰——自由与平等 ;二、伏尔泰——自由与平等 ;二、伏尔泰——自由与平等; 伏尔泰的一生是传奇的一生，他屡遭王公贵族 的迫害，但又屡次得到王公贵族的厚爱。他死时， 统治者不准把他葬在巴黎；然而大革命时期，人们 又把他的遗骨请回巴黎的先贤祠，并且为他参加葬 礼的人数达到70余万人。灵车上这样写着：“他是 诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发 展，他教导我们走向自由”。 ;知识拓展;卢梭;三、卢梭——激进民主主义者;三、卢梭——激进民主主义者 ;知识拓展; 恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”。请问：“自由三剑客”思想的革命性表现在哪里？ ;【感受启蒙大师思想—康德】;四、康德——人非工具 ;;基本思想; 启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法制的观点：;启蒙运动有怎样的历史意义？;人活着的意义是什么;自然哲学;西方历史上三次思想解放潮流;比较文艺复兴与启蒙运动;启蒙运动与明清之际思想批判的比较;学习效果检测;2、选择题;(3) “要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。”该材料的核心思想是 A．人民主权 B．社会契约 C．分权制衡 D．天赋人权 (4) 中国古代，孔子创立的儒家思想被视为最早的“民本”思想；17—18世纪，启蒙运动倡导“天赋人权”。这两种思想的根本差异是 Ａ.思想产生的背景　 　Ｂ.思想内容　 Ｃ.思想的实质　 　Ｄ.思想产生的影响;1.“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。” 其中理性”的含义是 A.独立的思考与自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统 2、孟德斯鸠倡导三权分立的目的是 A.实行天赋人权 B.避免暴君政体 C.实现司法独立 D.建立平等社会 3、有人说：“18世纪是伏尔泰的世纪”，其主要含义是伏尔泰： A.力主反对天主教会 B.使法国走上了自由发展资本主义的道路 C.号召人们粉碎教会的邪恶势力 D.其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响;4、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者，这是因为他认为： A．人民应当推翻暴君，实现“主权在民 B．教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻教皇 C．教士贪婪成性，人民应当粉碎教会势力 D．现存制度压制自由，应当重建开明制度 5、“没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”以上卢梭的经济思想表明他（　） A.强烈反对财产私有制 B.主张废除资产阶级所有制 C.向往小农经济社会 D.反对贫富悬殊而不反对私有制 6、康德提出尊重他人的原则，己所不欲，勿施于人。他认为，人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。这和我国古代哪位思想家的主张相似： A、孔子 B、墨子 C、孟子 D、韩非子;7、17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是 A.专制主义、重商主义 B.专制主义、霸权主义 C.教权主义、重商主义 D.专制主义、教权主义 8、启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了 A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.发展商品经济和对自由劳动力的要求 C.封建统治已经陷入全面危机 D.封建教会的权威地位发生严重动摇 9、18世纪法国启蒙思想家的一致主张有 ①人权自由 ②实行法治 ③反对教权 ④反对专制 A.①② B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 10、启蒙运动兴起的根本原因是 A. 资本主义的发展 B.自然科学的发展 C. 文艺复兴运动的影响 D.