《现代教育学》医.docVIP

《现代教育学》各章检测试题二及参考答案导论一,单选题1.标志教育学成为一门学科是 的出版.A.培根的《论科学的价值与发展》 B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》 D.赫尔巴特的《普通教育学》2.人类教育心理学化,这一观点是 首先提出的.A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.杜威 D.赫尔巴特3.提出完整的绅士教育理论体系的是 A.培根 B.格斯纳 C.洛克 D.克伯屈4.把一些事物教给一切人类的全部艺术指的是 A.卢梭的《爱弥儿》 B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特《普通教育学》 D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》5.被誉为世界上最早的教育专著是 A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《礼记》二,判断题(正确的用√,错误的用×)1.《论语》是孔子所写的有关哲学,政治,伦理和教育的著作.( )2.赫尔巴特在论述教育的途径,方法和手段时是以心理学作为其理论基础的. ( )3.德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要科学化. ( )三,材料分析题所谓现代教育学就是现代社会的教育学. 四,论述题1.教育学经历了哪些不同的发展阶段,不同阶段的特点是什么 2.你认为现代教育学的研究对象是什么 第一章 现代教育的本质一,单选题1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 .A.教育的生物起源论 B.教育的心理起源论 C.教育的劳动起源论 D.教育的生活起源论2.君子忧道不忧贫,故孔子把请学稼,学圃的樊迟视为小人.这反映了 .A.古代教育具有鲜明的阶级性; B.古代教育具有鲜明的等级性C.古代教育脱离生产劳动 D.古代教育形式简单3.教育本质的双重属性说认为,教育本来具有 双重性质.A.上层建筑和生产力 B.上层建筑和为阶级斗争服务C.为阶级斗争服务和为发展经济服务 D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务4.教育起源于 .A.人类早期的心理摹仿; B.人类的生产劳动; C.生物界老动物对幼小动物的照料 D.本问题还有待于进一步研究5.在 教育阶段,教育与生产劳动是完全分离的.A.古代 B.近代 C.现代 D.当代6.在有史以来的教育中,除 以外,都具有阶级性的特征.A.三代教育 B.近代教育 C.现代教育 D.原始教育7.对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为 三个阶段.A.萌芽阶段,形成阶段,科学阶段 B.萌芽阶段,独立阶段,科学阶段C.萌芽阶段,独立阶段,发展阶段 D.形成阶段,独立阶段,理论深化阶段8.学而时习之,学而不思则罔,思而不学则怠等有关教育的论述见之于对后世影响极大的 .A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》9.早在古希腊时期,著名思想家 就提出了什么是教育的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出美德是否可教的命题.A.亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.昆体良10.近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《 》.A.学记 B.论语 C.教育漫话 D.大教学论11.裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著,其中最著名的是《 》.A.大教学论 B.爱弥尔 C.教育漫话 D.林哈德与葛笃德12.教育学真正成为一门学科,标志性的事件是《 》的出版.A.普通教育学 B.大教学论 C.教育漫话 D.民主主义与教育13.作为专门术语,范式这一概念是由 在《必要的张力》一书中最先提出的.A.杜威 B.赫尔巴特 C.库恩 D.柏拉图二,多选题1.教育的生物起源论的代表人物是 .A.利托尔诺 B.孟禄 C.沛西·能 D.杜威2.陶行知的生活即教育这一命题包括 .A.对生活的理解 B.生活与教育的关系C.生活教育的内涵和核心 D.教育即生活3.独立形态的教育学创立的标志是 .A.教育问题成为一个专门的研究领域;B.形成专门的反映教育本质及其规定性的教育概念与范畴及其体系 C.有了科学的研究方法;D.产生了一些重要的教育学家,出现了一些专门的系统的教育学著作;E.出现了一些专门的教育研究机构.4.实验教育学的代表人物有 .A.梅伊曼 B.拉伊 C.杜威 D.克伯屈5.实用主义教育学的代表人物是 .A.梅伊曼 B.拉伊 C.杜威 D.克伯屈6.古代教育的特点是 .A.鲜明的阶级性 B.鲜明的等级性 C.教育脱离生产劳动 D.教育形式简单7.关于现代教育本质,我们可以作如下理解. A.教育自身是一个动态的系统;B.不能采取孤立的就教育论教育的方法;C.教育概念不仅仅是描述性的,更是规范性和表达性的;D.教育是研究教育现象的科学.8.美国教育学者索尔蒂斯认为定义的形态为 .A.规定性定义 B.描述性定义