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 完形填空 考查目的： 在阅读的基础上对词汇知识的综合运用能力，要求考生通读全文，掌握大意，综合运用所学的词汇、语法等方面的知识，从所给选项中选出最佳选项，填入空白处后能使短文意思通顺，结构完整。 选材要求： 1. 200—250词长短的文章； 2. 文章具有知识性和教育性，有叙更有议； 3. 文章的难度低于阅读理解的大题； 完形选材特点： 通常是叙事文或夹叙夹议的报道体裁，内容情节深刻，常涉及人物心理活动方面的细致描写，篇章与句子结构变化丰富。文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体，即我们常说的时文。 时代感突出，生活化明显，寓教于乐。 北京卷（2005） 所选短文涉及母子情感，积极、向上，具有教育意义，读来让人动情，甚至潸然。对于大城市的孩子，尤其是独生子女更有一定的现实意义，体现了新课程英语教学的人文素养教育； 北京2006 短文讲述的是父亲无私的爱，使孩子学会用爱来接受别人、接受生活。 内容贴近生活、具有教育意义；从文字上看，较为浅显、易懂。 2007北京 描写一段轻松愉快的高中生活。得知今年的年度舞会上不邀请乐队的消息后，学生Angela向校长请愿后，开始组织全校学生积极响应她的号召。她们广泛地采访其他同学，询问他们是否同意邀请乐队，是否愿意为其多支付5美元的票价。经过学生们的共同努力，Angela终于说服校长，如愿以偿地等待着与男友的舞会之约。 2007全国I 讲述流传于美国的一个有趣的故事。 一个女孩在河边检到20个野鹅蛋，并把它们孵化成了小鹅。这些鹅把她当作自己的妈妈，但随着小鹅一天天长大，她只能教它们跑，却无法教它们飞，后来，她想出了主意，终于教会了这些小鹅在空中飞翔。 2007全国II (记叙文）讲述了‘我’身处异国他乡开车时所遭遇的尴尬，显示出英国和西班牙两国之间的文化差异。 考查特点： 1.? 突出语篇的理解，20个小题中有三分之二的选项考查语篇理解； 2.?首句不挖空； 3.??选项设置不考语法； 4.? 20个选项以实词为主; 5. 逾越句子层次的选项占一半多； 挖空角度： 1. 根据上下文的角度； 2. 根据词义及词的用法； 3.? 根据词语搭配； 4.? 根据逻辑推理或常识。 解题方法： 三部曲 (读三遍) 1. 通读全文, 了解大意; 2. 边读边选, 全文呼应; 3.?带着选项，最后通读。 十六字方针 上下求索，前呼后应，瞻前顾后，左顾右盼。 五读法 1. 细读首句，预测主题； 2. 跳读全文，领会大意； 3. 通读全文，试选答案； 4. 细读全文，推敲难题； 5. 复读全文，调整答案。 要有作者意识 How to do cloze 充分利用文章的结构，上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。有时可能是同义词，有时可能是反义词。 ?? Travelling west, you set your clock ____; travelling east, you set it ahead.A. behind B. forward C. back D. ahead Travelling ____ today becomes yesterday; travelling west it is tomorrow. A. south B. east C. north D. west So the slave was pardoned and ____. A. killed B. rich C. happy D. freed ?? Many old people dont have good ____. They cant watch TV, but they can listen to music or news over the radio. A. hearing B. health C. eyesight D. time They ____ potatoes in different ways. They can boil them and fry them. A. cook B. eat C. make D. take ???? Many Africans are very ____ and so they cant afford to eat much meat with their cereal. A. healthy B. poor C. rich D. weak ????? Some parts of