在实践中追求和发展真理2.pptVIP

第六课 求索真理的历程 “嫦娥奔月”的神话 月球卫星图片 2011年11月 3日凌晨1时04分，“神八”与“天宫一号” 成功交会对接。 2007年10月24日中国自主研制并发射的首个月球探测器“嫦娥一号”。 月亮是由相当久远以前的史前人类造出来的。有桂树、玉兔和吴刚。 科学探测表明月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体;月球是寂静荒凉的、没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月球凹凸不平且分了大大小小的撞击坑。 探究交流: （1）上述观点哪个能被称为真理？为什么？ （2）为什么人们对同一个对象(月亮)会有不同的观点？真理到底有多少 ？ 创设情境一 人对客观对象的反映 由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确定的对象就会有多种不同的认识。 与客观对象相符的 与客观对象不符的 真理 谬误 真相只有一个! 1、真理最基本属性是客观性 ——要求：真理面前人人平等 真理形式上是主观的，内容上是客观的，客观性乃是真理的基本属性。这是因为： 第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律， 真理的内容不依赖于人和人类的主观意志； 第二，检验真理的标准是客观的社会实践。 一、真理 ——真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理是客观的，不以人的意志为转移，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践 二、真理的属性 任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？ 三角形内角之和等于180度 创设情景二 “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在构建社会主义和谐社会的今天，一些别有用心的人打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别。 创设情景三 任何真理都有自己适用的条件和范围 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 真理的条件性和具体性要求： 我们主观与客观、理论与实践要做到具体的历史的统一，做到与时俱进，开拓创新。 二、真理的属性 2、有条件性——有自己的适用条件和范围。 3、具体性——相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 二、真理的属性 1、客观性——真理只有一个，真理面前人人平等。 一、真理的含义： 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映. 坚持真理 与时俱进开拓创新 （1）冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在终于被“开除”，这一过程说明了认识的什么特点？为什么？ （2）你认为人类对冥王星的认识还会发展吗？为什么？ 三、追求真理是一个过程 1、认识具有反复性 认识客体的限制 认识主体的限制 为什么 实践 认识 新实践 归纳总结 实践水平的限制 主观条件的限制 复杂、变化 （条件的限制） 三、追求真理是一个过程 2、 认识具有无限性 认识的主体（人类） 认识的基础（实践） ——世代延续 ——不断发展 认识的对象(物质世界) ————无限变化 人的认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程 为什么？ 归纳总结 三、追求真理是一个过程 1、认识具有反复性 2、认识具有 无限性 3、认识发展的总趋势： 上升性和前进性 要求： 与时俱进，开拓创新在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 一、含义 二、属性 2、有条件的 3、具体的 三、追求真理是一个过程 （1）认识具有反复性 （2）认识具有无限性 认识发展的总趋势：前进性和上升性 1、客观性(最基本属性） 真理 认识 谬误 与客观对象 相符合 与客观对象不相符的 课堂小结 方法论 方法论 方法论 一、判断题 1、真理是有用的，有用的观念就是真理。 2、权威人士的观点就是真理。 3、真理是人们对事物及其规律的反映。 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。 5、追求真理是一个永无止境的过程。 6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。 × × × × √ × 三、非选择题 发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。不同时代的人们在实践中丰富和发展着世界观。按时间顺序大体可以分为五个阶段： 起初人们认为“发展﹦经济增长”， 第二阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善”， 第三阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步”， 第四阶段认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步 ﹢后代人的发展”， 第五阶