职业及职业指导理论.pptVIP

循环式发展任务 成长期 出生~15岁 发展适宜的自我概念 学习与他人相处 接受自我的限制 发展非职业性的角色 探索期 15~24 了解更多的机会 寻找心仪的工作机会 辨识新问题并设法解决 寻找合适的退休处所 建立期 25~44 在选定的领域中起步 在一个选定的工作上安顿下来 发展新的技能 从事未完成的梦想 继续期 45~64 验证目前所做的职业选择 致力维持工作的稳定 巩固自己面对竞争 维持生活乐趣 隐退期 65以上 减少休闲活动的时间 减少活动的时间 专注于重要的活动 减少工作时间 生涯阶段 青年期 （14-25）岁 成年期 （25-45）岁 中年期 （45-65）岁 老年期 65岁 生涯彩虹图 课堂练习：描绘自己的生涯彩虹图 练习: 写诗 明尼苏达工作适应论 一致性 一致性 能力 技能要求 个人 工作 需要 增强系统 一致性 外在需要 内在满意 留任 升迁 调职 解聘 辞职 留职 工作持久 按照要求 增强系统 新工作 认知信息加工理论 认知信息加工理论属于认知心理学，于1970年代提出。 90年代初期，彼特森等人将信息加工取向引入生涯问题解决。 主要观点 生涯选择源于认知过程和情感过程的互相作用，它是一种相当复杂的问题解决活动。 生涯成熟取决于个人解决生涯问题的能力 ，而这一能力又取决于个人的知识和认知操作的有效性。 两个核心 信息加工金字塔模型 CASVE循环 信息加工金字塔模型 元认知 通用 信息加工技能 （ CASVE循环） 自我知识 职业知识 执行加工领域 决策技能领域 知识领域 知识领域 自我认知 可以借助各种测评工具进行了解 兴趣（你喜欢从事的活动或做的事情） 技能（能够做什么） 价值观（什么对你是重要的） 职业知识 个别职业的知识 职业之间结构关系的知识（类别知识和层级知识） 综合 Synthesis 形成选项 评估 Evaluation 对选项排列次序 执行 Execution 采取行动解决问题 沟通 Communication 识别问题的存在 分析 Analysis 考虑各种可能性 决策技能领域：CASVE循环 执行领域 元认知：调节认知过程的认知活动，又称后射认知： 自我对话(Self Talk)：对自我的评价 自我觉察：对自己行为和情绪的觉察 控制、监督：CASVE循环的“质量监控” 机制 精通一种理论 胜过了解所有理论！ 职业与职业指导理论 胡 伟 国 zhiye365@126.com 胡老师职业咨询工作室 课前练习： 发现变化 主要内容: 一、职业及其发展趋势 二、职业指导及其发展 三、职业指导理论 讨论：哪些是职业 学生？ 小偷？ 孤岛的渔夫？ 全职太太？ 一、职业及其发展趋势 职业是什么？是一个人为了不断取得个人收入而从事的具有市场价值的特殊活动。这种活动决定着从业者的社会地位。（美，社会学家 塞尔兹） 职业的内涵包括： 职业的内涵包括： 职业是社会分工体系中劳动者所获得的一种劳动角色 古：士 农 工 商，国之良 今：。。。。。 职业具有社会性 职业具有连续性、稳定性 职业具有经济性：创造财富 获取报酬 职业的分类 职业分类是以社会分工为前提的。 在分工体系的每一个环节上，劳动对象、劳动工具以及劳动所付出形式都有其特殊性，这种特殊性决定了一种职业与另一种职业的区别，由此产生了各种各样的职业。 问题：你曾经喜欢哪些职业？ 职业指导分类法: 霍兰德分类法：技能型、调研型、艺术型、社会型、企业型、传统型6种。 兴趣分类法：户外型、机械型、计算型、科研型、说服型、艺术型、文学型、音乐型、服务型、文秘型10种 。 教育学科分类法：人文科学、社会科学、理科、工科、农学、医科、家政、教育、艺术、体育10种。 DPT分类法：与资料打交道（D）、与人打交道（P）、与事务打交道（T）3种。 有的学者还增加了“思维性工作”（I），使这一方法成为DPTI分类法。 人力资源管理实用分类法 用于招聘选拔和岗位管理。可划分为： 科学研究、工程技术、经济工作、文化教育、文艺体育、医疗卫生、行政事务、法律公安、生产工人、商业工作、服务工作和农林牧渔12个类别。 在人力资源管理的具体工作业务中，也使用霍兰德分类法、DPT分类法等。 21世纪社会职业的发展趋势 （一）新职业种类不断增加 （二）体力劳动脑力化与专门化 （三）职业活动的内