当务之急是提高教师素质——浅谈对当前语文教学问题的看法论文.docVIP

　　当务之急是提高教师素质——浅谈对当前语文教学问题的看法论文 论文关键词：语文教学；教师素质；理论修养；教学知识 论文摘要：语文教学中的一切问题，归根到底是语文教师的素质问题。目前我国中学语文教师队伍的整体素质还比较低，突出表现在语文基本功较差和语 论文关键词：语文教学；教师素质；理论修养；教学知识 论文摘要：语文教学中的一切问题，归根到底是语文教师的素质问题。目前我国中学语文教师队伍的整体素质还比较低，突出表现在语文基本功较差和语文教学理论欠缺。改变语文教学的落后局面，当务之急是千方百计尽快提高语文教师队伍的素质。 语文教学中的一切问题，归根到底是语文教师的素质问题。造成我国中小学语文教学长期“少慢差费”高耗低效的根本原因，就在于语文教师的总体素质不高。 早在1978年，吕叔湘先生在一次讲话中就谈到，“语文教师的队伍很庞杂”，“有很多不适宜做语文教师的勉强在那里教了”。他还引用别人的话说:“总的印象是三分之一是称职的，教得好的:有三分之一很勉强，还需要补课;还有三分之一，补课也没有多大用处，基础太差了。”’，这是那个时候的语文教师状况。今天，20年过去了，语文教师队伍在人员组成上发生了很大变化，80年代以后师范院校毕业的教师已成为大多数。这同时也就使得语文教师的学历比过去有了较大的提高。而且，这期间，语文教学又经历了轰轰烈烈、大张旗鼓的改革；涌现了一批又一批出类拔萃，功绩卓著的特级教师和优秀教师。按理说，语文教师的总体素质应该有很大的提高。但是，实际情况却并非如此。据笔者多年来的观察，目前我国各地的中学语文教师，真正功底扎实，能在教学中对学生的语文学习给予有力指导和切实帮助的，只是少数;而知识欠缺、能力有限，工作中人量地浪费学生的时间，白白地消耗学生的梢力，耽误或干扰学生正常语文学习的，所在不少。很多课文，老师不教，学生读起来还兴味盎然，颇受感动，可一经老师讲解分析，则顿觉索然寡味。语文，这个本来充满了生活情趣，最能激起学生情感共鸣，引起学习兴趣的课程，却显得如此的面目可憎、单调乏味，以至于成了中学里最不受学生喜欢的课程。这个本来一点也不难学、甚至被认为完全可以“无师自通”的学科，却成了教师们费尽了浑身解数，而到头来学生却依然成为很难过关的“老大难，。这从根本上讲，都是由于教师素质不高所致。因此，对于今天的语文教师，我们虽然不能一概而论，但从总体上看，其水平井不比吕老20年前所说的情况好多少。 目前语文教师的总体素质不高，突出表现在以下两个方面: 一、一部分语文教师语文功底较差，语文基本能力不过关 语文教师不会读书，不会作文，这似乎是天方夜谭，不可思议，但在现在的中学里面，却是一种比较普遍的现象。据了解，语文教师各课时能不依赖教学参考书而独立钻研教材的，只是少数。其原因，就是他们的阅读能力还不够高，一旦离开教学参考书便无法理解和处理课文。有些教师，自己就读不懂课文，他们不仅对所教文.’在结构、材料、语言等方面的精妙之处感觉不到、说不清楚，就连课文的写作意图和中心内容也把握不住。由于对课文缺乏自已的理解和认识，所以便只好去照搬教学参考书或其他现成的教案。参考书上有的，事无俱细都要讲给学生;参考书上没的，当然也就无从讲起了。一篇《宇宙里有些什么》的说明文，教学时，从说明顺序到段落大意，从说明方法到写作特点，教师什么都讲了，但唯独没有讲宇宙里到底有些什么。因为，教学参考书_上没有讲这个问题。本来，作为一篇介绍知识的说明文，在正常情况下，人们只要读这篇文章，首先要弄清楚的，就是文章标题所提出的这个问题。可现在，它被当作讲读课文，由语文老师领着学生用两三节课的时间，进行全面、深入的研究和分析，到头来却不仅学生不能按照课文说出“宇宙里有些什么”，就连教师自己也说不清楚.这实在不可思议！语文教师阅读能力低下，不能透彻地理解和领会课文，这是导致中学语文课“讲风”大盛和程式化严重的根源。至于写作能力，也一样不能满足要求。尽管语文老师们在课堂上向学生讲起文章作法来，理论一套又一套，从“应该怎样写”到“不该怎样写.，讲得头头是道，而且经常将学生的作文批得一无是处、改得面目全非，可如果要他们亲自写一篇给学生示范时，则很少有人去做.原因是，他们自己就写不出来。据了解，语文教师平时动笔写文章的，只是极少数人、作文教学中能够“下水”作文的，更是凤毛麟角。有一所规模不小的完全中学，一次篮球运动会结束时，校长要致个闭幕词，事先他分别布置了三位语文老师来写，可到时候，一位说他“不会写”没有写，而写了交来的两篇，校长跟其他几位学校领导都认为“用不成”。近期从报纸上也看到这样两则消息:土海这个在全国教育、文化都相比发达的大城市，几年前曾举行过一次师生作文与评改比赛，结果发现有不少教师写不过学生:苏北有个县曾让全县高二教师也同时参加当年的高考，以