函授教学过程管理实医务.ppt

函授教学过程管理实务; 导 言;导 言;一、什么是管理？; 计划主要包括制定组织目标，建立为实现这些目标的一种全面的策略，提出一种综合性的分层计划，以整合和协调各种活动，即预先决定做什么（What）,讨论为什么要做（Why）,确定何时做（When），何地做（Where），何人做（Who），以及如何做（How），这就是通常所说的5w1h； ; 组织就是明确要完成的任务，谁向谁负责，决策由谁做出； ; 领导主要包括激励下属，指挥其他人工作，选择最有效的沟通渠道，解决冲突等 ; 控制是监控组织活动按照计划开展并及时调整偏差 ; 管理---就是管理人员通过制定计划，确定目标，组织和领导成员，在成员协作的整体效果下,实现目标的过程。 ; 二、什么是函授教学过程管理？; 函授教学的主要环节，包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、课程设计、考核、毕业设计及答辩（或毕业论文及答辩、或毕业考试）等。; 四、函授教学过程管理的内涵; 1、教学准备; 2、面授; 3、自学、作业; 4、答疑辅导; 5、实验（实习）; 6、课程设计; 7、考核;8、毕业设计（毕业论文）; 针对函授评估中比较普遍存在的问题 以《要点》规定的管理环节为依据 以解决实际问题为目的 就以下七个方面的管理问题共同进行探讨。 ;我们共同探讨七个方面的问题;第一章 教学计划管理; 第一章 教学计划管理; 一、什么是教学计划？;国家对函授教学计划总学时及面授次数的规定 “面授及教师指导的实验、实习应占高等学校同层次同专业授课总学时的30%左右。” “每学期面授次数不得少于2次。在保证面授教学时数的条件下，学校应根据函授工作的特点安排面授时间。”;国家对函授教学计划中主干课程总学时的相关规定：;国家对实施教学计划的管理规定; 教学计划的结构;二、教学计划管理管什么？; 三、如何管理教学计划？;? ? 关于××学年第×学期函授面授教学工作总体安排 一、函授教学工作的总体时间安排 二、函授面授的对象 三、函授面授的总体教学任务 四、函授面授期间，有关部门对各项教学管理工作的分工，职责落实到岗位（人） 五、考试的总体安排（抽考、公共课、专业课等） 六、其他要求 （1）面授前期准备工作(教学、管理、服务）与检查验收的要求 （2）面授期间教学检查的要求 （3）面授期间对各函授站管理及巡回检查的要求 （4）面授期间的听课要求 （5）班主任工作要求 （6）学生管理要求 （7）考试命题、试卷发送和回收的要求 （8）各种教学信息的传递与反馈要求（下次面授资料发放）等 ? ;三、如何管理教学计划？; 班级名称 ;三、如何管理教学计划？ ;日期 ; 三、如何管理教学计划？ ;? ; 问题：; 第二章  教学大纲管理; 第二章 教学大纲管理;一、什么是教学大纲？; 一、什么是教学大纲？; 教学大纲的用途; 国家对制定教学大纲的规定 制定 “教学大纲要准确地贯彻教学计划所体现的教育思想和培养目标，要服从课程结构与教学计划的整体要求”。; 国家对制定教学大纲的规定;国家对制定教学大纲的规定;教学大纲的内容; 二、教学大纲管理管什么？;二、教学大纲管理管什么？; 二、教学大纲管理管什么？; 三、如何管理教学大纲？; 三、如何管理教学大纲？;问题：;第四章 面 授 管 理;第四章 面授管理;函授教学;一、 什么是面授？;面授辅导与全日制课堂教学的区别;面授辅导与全日制课堂教学的区别;函授面授与全日制课堂教学的区别;二、函授面授的特点;三、如何抓好面授工作？; 三、如何抓好面授工作？;2、突出函授教学的特点，有的放矢地组织和开展面授辅导;2、突出函授教学的特点，有的放矢地组织和开展面授辅导;2、突出函授教学的特点，有的放矢地组织和开展面授辅导;三、如何抓好面授工作？;; 第三章 自学、作业及答疑辅导管理;一、函授学生自学的重要性;原因一;原因二;;一、函授学生自学的重要性; 首先，主讲教师在开始面授辅导之前，要准备详细的面授辅导方案，需要了解学生学习和掌握课程内容的程度：哪些是学生容易接受和理解的，哪些是学生已经学会和掌握的，哪些是学生自己无法学会和掌握的，那些是他们难以解决或把握不了的等等。要掌握以上信息，就要从了解学生自学情况入手。因此，函授学生的自学是主讲教师开展面授辅导的前提和基础，它在很大程度上制约着主讲教师的面授辅导。 ;; 二、答疑辅导的