本学期我担任七年级.doc

戴中七（2）语文教学工作计划 (2011----2012学年度第2学期) 本学期我担任七年级（2）班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划： 一、学情分析 所教班级七年级（2）班人，学生语文基础较差。部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。 二、教材分析 七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。 从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。 本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。 三、教学目标 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 四、教学措施 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德操，培养审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4、根据当前社会形势，推行语文素质教育。 5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 7、实行培优辅差，面向全体学生。 8、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平??? 五、教学进度表 第一周　????从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3） 第二周??????丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永 第三周??????综合性学习：成长的烦恼 第四周??????黄河颂（3）最后一课（4） 第五周??????艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3） 第六周??????综合性学习：（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2） 第七周??????音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3） 第八周??????综合性学习：我也追“星”（3）复习（4） 第九周??????期中考试。 第十一周????评讲试卷（自修）社戏（4）安塞腰鼓（3） 第十二周????竹影（2）观舞记（2）口技（3） 第十三周????综合性学习：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4） 第十四周????荒岛余生（4）登上地球之巅（3） 第十五周????真正的英雄（2）短文两篇（3）综合性学习：漫话探险（2） 第十六周　??珍珠鸟（3）斑羚飞渡（4） 第十七周????华南虎（2）马（2）狼（3） 第十八周????综合性学习：马的世界（3）作文讲座（4） 第十九周????期末复习 文章出自吕东坡语文教学网 2