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课题：第1课 跳跃的色彩
类型：绘画、剪贴
课时：2课时
教学目标：
1、知识与技能：
·了解对比色的含义。
·掌握对比色的变化规律及配置的基本方法。
·用对比色的方法进行剪贴创作。
2、过程与方法：
·欣赏交流法——作品大师欣赏，感受对比色艳丽、醒目、相互衬托的视觉美感。
·观察比较法——学生通过考眼力游戏，感受对比色的两色面积和纯度变化所带来的奇妙视觉美感。
·模仿游戏法——“走进大师”运用剪贴的表现方法培养学生的创意和创造能力。
·小组评价法——小组挑选出优秀作业，通过编故事的形式描述作品，取一个名字，并对其进行评议。
3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生在剪贴中感受作品的视觉美感及创造能力的提升。
教学重点和难点：
1、重点：学习对比色配置的基本方法，掌握装饰色彩的变化规律。
2、难点：在构图中发挥自己的想象，注意两色的面积纯度的变化。
教学准备：
1、教具：欣赏范例、示范工具与材料。
2、学具：各类创作工具等。
教学过程：
第一课时：模仿大师的画
第二课时：马勺脸谱
第1课第一课时：模仿大师的画
一、复习旧知 揭示课题
媒体出示“色轮”提问：要求学生运用所学过的色彩知识提问，其他学生抢答。如：三原色、三间色分别指哪些等。
学生回答，出示相应色块。（媒体出示）
教师继续出示“色轮”提问：在这一“色轮”你们能找出几组对应的色块？
红——绿 橙——蓝 黄——紫（媒体出示）
4、教师小结：在色轮上两个相对的颜色互为对比，我们就把它称为对比色。这也是我们今天所学的知识。
5、揭示课题：第1课 跳跃的色彩
说明：引导学生积极、主动探求新知很快地排除外界和内心因素的干扰而进入教学内容将学生的情绪导入教师精心构建的艺术氛围，学生自然地进入教学活动中。尝试练习，用电脑作配色练习。（出示一幅黑白线描画，请学生2人合作在电脑上尝试选一组对比色进行配色）。学生自由欣赏，介绍好的作品，说明缘由。
教师可有选择的进行点评，并讲解配色技巧。（略作示范）
提示：要注意两色的面积变化。（可选一种颜色为主色，面积可稍大些）
要注意两色的纯度变化。 也可与调和色配合使用。
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