颜色_形状与大小相似性与变化性对儿童归纳推理的影响.pdfVIP

20 11 1 年 心理发展与教育 第 期 文章编号:100 1-49 18 (20 11)0 1-00 17 -24 中图分类号:B844 . 1 文献标识码:A * 、 颜色 形状和大小相似性与变化性对儿童归纳推理的影响 陈庆飞 雷 怡 李 红 ( ， ， － 认知与人格教育部重点实验室 西南大学心理学院 中 加联合儿童 ， 4007 15 ) 心理发展研究中心 重庆北碚 : ， 、 68 8 ～ 10 。 ， 摘 要 设计了两个实验任务 探讨了颜色 大小和形状对 名 岁儿童归纳推理的影响 结果发现 在相似 ， ( ) ， 性任务中 当测试图片分别与两组前提图片在大小和形状 颜色 上一致时 儿童认为测试图形与大小一致图形具 ; ， 。 有相同属性 当测试图片分别与前提图片在形状和颜色上一致时 儿童倾向于选择形状一致图形具有的属性 在 ， ， ， 变化性任务中 当两组前提图片分别在大小和形状上变化 而测试图形与前提组图形不同时 儿童认为测试图形与 ; ( ) ， ; 大小变化图形具有相同属性 当两组前提图片分别在颜色和大小 形状 上变化时 儿童的选择没有显著差异 这一 ， 、 结果与同时变化每组前提图片的两个特征差异不显著 表明单独变化颜色 大小和形状来构成推理任务是比较合 理的。 : ; ; ; ; 关键词 归纳推理 小学儿童 形状优势 多样性 相似性 理(Gelman ，1988 ;Sloutsky et al . ，200 1 ;Sloutsky ＆ 1 引言 Fisher ，2004 b ; ，2005 ; ，2006 )。 李富洪等 龙长权等 、 归纳推理是从特定的事件 事实向一般的事件 如 Sloutsky 和 Fisher (200 1)给被试呈现两个前提项 ， ( ， ， ， 或事实推论 将知识或经验概括简约化的过程 李 和一个测试项 其中 测试项与一个前提项高相似 ， ， ， ， ，2004 )。 ， 红 陈安涛 冯廷勇 李富洪 龙长权 近年 与另一个前提项低相似或不相似 但共享相