学会欣赏别人 心理教案.doc

学会欣赏别人 ——心理辅导活动课 【活动目标】 1、学会如何欣赏和赞美别人，增进同学之间的了解和友谊。学生认识到都需要被人欣赏和赞美欣赏和赞美别人【活动内容】 小学生人际交往心理辅导。 【活动形式】 交流、讨论，活动。 【活动对象】 小学高年级学生。 【活动时间】 40分钟。 【活动准备】 1．将桌椅围成圈，用彩色纸做成“树干”和若干“树叶”。 2．电脑、电视机，多媒体课件一个，卡片若干。 【活动过程】 一、师生问好，提出课堂要求： 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：今天我们在这里上的是一堂心理辅导活动课！——学会欣赏别人。在上课之前，老师要向大家提几点要求： 【多媒体出示上课要求，加深学生认识。】 1、积极地投入——我们每一个学生都要全身心的投入到今天的课堂中，认真地倾听老师、其他同学的发言； 2、真诚地表达——在我们的课堂中没有对与错的评判，大家可以畅所欲言，但是我们说的每一句话都应该是发自内心的，是真诚的表达； 3、支持与鼓励——对每一位发言的同学，我们都要表示支持，如果你觉得他的表达很棒，请你用自己的方式表示鼓励，可以是掌声，也可以是微笑。 你们能做到吗？（能） 那接下来首先我们来做个活动------大风吹。 热身活动：心理游戏“大风吹”： 【多媒体出示游戏规则： 1、老师说“大风吹”，学生问：吹什么呀？ 2、老师说：吹所有（穿运动鞋的）的学生，那么请所有（穿运动鞋的）的学生站起来，大声地说：我是（穿运动鞋的）的学生，说完就赶紧找到一个新的位置坐下来，没找到位置的同学就出局了。】 开始活动： 师：大风吹。 生：吹什么呀？ 师：吹所有（穿运动鞋的学生， 扎辫子的学生。 名字是三个字的学生。 热爱劳动的学生， 关心集体的学生。 乐于助人的孩子， 充满自信的孩子……） 师：看来我们班的学生都很棒：热爱劳动，关心集体，乐于助人，充满自信……其实，我们每个人身上都有闪光的地方，哪怕是平时看起来默默无闻，不那么起眼的学生，今天让我们一起用智慧的双眼，来寻找大家的优点，做到学会欣赏别人！ 【多媒体出示题目，齐读------学会欣赏别人！】 学会欣赏，栽培“智慧树”。 师：（出示“树干”）同学们看，老师带来了一棵“智慧树”，只不过它光秃秃的样子不好看。今天，我想通过同学之间的“欣赏活动”让它变得美丽起来！同学们，你们觉得行吗？ 生：行! （一）、如何欣赏别人 师：我们应该怎样欣赏别人呢？先来看看一段录象，想想我们可以怎样欣赏别人？ 【多媒体出示录象片段一： 升入六年级，我一下子感觉好累，语文，数学，英语，作业又多，难度又大，成绩一落千丈……我的好朋友圆圆，每天都不厌其烦地教我读英语，帮助我解决数学难题，有时候星期天，她还到我家来教我写作文呢。现在我的成绩明显进步，并受到了老师的表扬，我很开心，我想到六一儿童节的时候，买个娃娃送她. ------六（3）言言】 师：同学们，你们觉得圆圆怎样？言言呢？ 学生点评（ 指名 4、5位同学） 教师相机点评，如：你说的很真诚。 你是从……方面来评价的。 你有独特的见解。 你今天的表现也很棒。 【多媒体出示录象片段二： 上周，我们班的体育委员小华（化名）和同学为了一点小事闹起了矛盾，甚至大打出手，把教室卫生角的塑料簸箕都压坏了。后来同学报告了老师，班主任批评教育了小华，他也认识到了自己的错误，第二天小华买了一个新簸箕放在了卫生角……】 师：同学们，你们怎么看小华？ 学生点评（ 指名 4、5位同学） （二）、学会欣赏别人： 1、小组交流 师：接下来请大家以小组为单位一起来交流，讨论，来学会欣赏。那么我该欣赏谁呢？ 请大家看一看你右手的这位队友，想一想，他（她）在哪件事，或者哪方面值得你欣赏，把你欣赏的事例写下来，写在课前从组长那里领取的彩色树叶上，小组里面的成员全部写完以后，请按顺序，一个一个把你欣赏的人和事大声地读给对方听，并把树叶送给他，其他同学做到认真倾听。 【多媒体播放背景音乐，渲染气氛；同学们在歌声中交流，讨论，记录；出示树叶的形状,明确以第2人称写欣赏事例。】 2、集体交流： 师：同学们，刚才大家都用自己的智慧，去寻找别人的优点，听了刚才同学的表扬和欣赏，你体会到什么？或者有什么收获？哪位同学愿意来谈谈你的感受？ 指名学生回答（5-6名）。 教师相机点评，如： 你欣赏的是某某的能力。 你对某某观察很仔细，对他勤奋学习的态度很欣赏。 你的