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减少中学化学实验污染排放的途径探讨 摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科，中学化学教学中实验教学占了很大的比重，每天有数百万的学生在做实验，实验过程中必然会产生大量的固体、液体和气体污染物，若不对这些污染物进行妥善处理就直接排放，定将对自然环境造成污染。随着公众环保意识的增强以及国家对环境保护的重视，如何减少中学化学实验污染排放已成为亟待解决的问题。本文以减少中学化学实验污染为目标，在深入中学走访调研的基础上，就如何有效减少中学化学实验污染排放的途径进行了积极探讨。 关键词：中学化学实验；环保；污染排放；减少；途径 1.中学化学实验污染物产生的途径及分类 探讨减少中学化学实验污染排放的行之有效的方法，首先应该对中学化学实验污染物及其产生的途径有深刻的了解。归纳起来，中学化学实验污染物可分为以下几类： 1.1 废气 现行的诸多中学化学实验中，难免有些会产生有毒气体，甚至有的时候我们还需要用有毒气体来做实验。这些有毒气体不仅影响到师生的身体健康，如果未经处理直接排放到空气中，就会对环境造成污染。比如氯气的制取及性质实验，产生的氯气是一种有刺激性气味的有毒气体，吸入少量氯气会使鼻和喉头的粘膜受到刺激引起胸部疼痛和咳嗽吸入大量氯气就会导致死亡比如二氧化硫漂白性的检验硫化氢与二氧化硫的反应二氧化硫若直接排放会造成空气污染有些气体虽然没有毒性比如氨气但它具有强烈的刺激性气味刺激鼻咽喉的粘膜会使人吸入后感觉不适中学化学中涉及氨气的实验有氨气的实验室制法喷泉实验等这些实验的尾气若不经妥善处理会对我们的空气造成污染威胁人们的身体健康 1.2 废液 中学化学实验中会产生大量的酸碱性液体，酸性液体如硫酸、盐酸、硝酸等，碱液有氨水、氢氧化钠、氢氧化铜等。此外，产生的废液中还含有硝酸银、氯化钡、硫酸锌、高锰酸钾等重金属盐溶液以及苯、甲苯、甲醛等有毒液体。目前，大多数中学在化学实验教学中都是未经处理就将这些实验废液直接排放到下水道中，这样不仅会腐蚀管道，废液流入到江河湖海，还会造成水体污染。 1.3 废渣 化学实验产生的废渣主要有反应产生的固体废弃物、废纸、火柴梗和碎玻璃等。还有一些废渣是可以回收利用的，如加热高锰酸钾制取氧气产生的废渣，其中所含的二氧化锰就可以回收利用，镁条燃烧生成的氧化镁，也是可以回收的。目前，大多数学校都是这些实验废渣随意丢到垃圾场里。乱扔实验废渣，不仅会造成下水管道堵塞，还会造成环境污染。 1.4 化学储藏室的药品 除上述“三废”外，化学实验污染还有一个重要来源，即化学储藏室的药品。化学药品储藏室里放有大量的溶剂和实验药品，部分药品由于长时间不用，加之疏于管理，容易变质或挥发。正如我们平常在化学药品储藏室里闻到的刺鼻的味道，就是由于储藏室里存放着一些具有挥发性的物质，如硝酸、盐酸、氨水、汞、苯、甲醇、乙醛、醋酸等挥发或药品变质所致。 2. 中学化学实验污染物排放对环境的危害及污染治理的必要性 化学是一门以实验为基础的自然学科，通过实验教学既可以训练学生的实践动手技能，也能培养学生的科研能力和创新能力。在中学化学教学中，实验教学占了很大的比重，因此化学实验过程中伴随的环境污染问题已就成为化学工作者面临的一个严峻课题。在中学化学实验过程中，虽然每次实验排放的污染物数量均不大，但由于实验室多，学生人数多，加之实验所用的试剂种类繁多，势必会形成“聚沙成塔”的污染效应，不管是废气、废液、废渣或者化学储藏室的药品，都会在一定程度上对我们赖以生存的环境造成一定的破坏，因此中学化学实验污染对环境的破坏不可忽视。 在崇尚绿色生活的今天，寻找减少中学化学实验污染排放的途径显得尤为重要。环境保护是我们的立国之策、强国之本，我们必须清醒地意识到减少化学实验污染以及对污染物进行治理的急迫性，对其给予高度重视，只有在健康安全的环境下，我们的中学化学实验才能得到更好的发展，学生的科学素养和综合能力才能在化学实验中得到真正的发展，所以，治理中学化学实验污染势在必行。 3. 中学化学实验污染治理的现状及存在的主要问题 为了了解中学化学实验污染治理的现状，笔者通过走访调研的方式，调查了我省丽江市永胜县第一中学、丽江市永胜县第四中学等普通中学，调研了丽江市第一中学等示范性中学，且丽江市永胜县第四中学的实验室是学校重新布局后新建的。在所调查的学校中，几乎没有一所中学按规范排放化学实验污染，都多多少少存在一些不足，暴露出来的主要问题有： 3.1 随意排放实验“三废” 在调查的几所学校中，其中最突出的问题就是化学实验所产生的废气、废液、废渣未经处理就随意排放。废气主要是通过排气设备和通风橱排放，这样虽然室内环境得到了保障，但废气进入空气中，会造成严重的空气污染；废液则是未经处理就直接排放到下水道中，不仅腐蚀管道，含有毒化学物质的废液还有可能流入江河湖海中，造成