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简析郭任远作品的和声手法　　【论文关键词】郭任远 和声 民族风格 音乐创作　　【论文摘要】本文针对郭任远音乐作品中丰富多样的和声手法进行论述，总结出他在传统和声与民族风格结合以及和声运用的感染力和丰富性三个方面的和声特色．　　郭任远教授，1927年5月21日生于香港，中国音乐家协会会员、中国高等艺术院校视唱练耳学会理事。早年在北平燕京大学音乐系学习，师从马思聪，而后赴法留学，在法国国立巴黎音乐学院与法兰克音乐院学习视唱练耳、和声与钢琴，并以优异的成绩毕业于巴黎音乐学院。　　回国后长期任教于沈阳音乐学院，1 993年至今任烟台师范学院音乐系教授。1984～1997年间曾应邀赴中央音乐学院、上海音乐学院、上海师大、东北师大、西南师大、星海音乐学院附中、天津音乐学院、音乐学院等学校讲学及举办个人作品音乐会，其中在上海音乐学院讲学授课长达一年之久。讲学内容包括和声理论与键盘和声、钢琴曲写作、作品分析与视唱练耳、即兴伴奏等。郭任远的音乐作品包括钢琴、声乐、管弦乐，现已由中央音乐学院学报社及辽宁教育出版社正式出版了四本作品选集。　　郭任远的音乐真挚、热情、清新而淡雅。从作品的题材、主题、节奏、旋律、语言风格、形象塑造等各方面来看，都洋溢着新中国朝气蓬勃、勇往直前的豪迈气概。他的作曲或编曲吸收了祖国各民族的优秀民歌、戏曲和优秀通俗歌曲的素材和表现手法，具有鲜明的民族特色郭任远的作品题材丰富、体裁多样、风格各异。单从旋律方面来看，有民族风格强的，也有“洋”味较重的。这些差异反映在他的和声配置上，郭任远在传统和声的范围内寻求最佳的配置法，灵活的运用传统和声，与民族民间风格的旋律相适应，这是值得我们探讨的一种做法。本文下面将从三个方面来进行阐述。　　一、追求传统和声为民族风格服务　　例 1．《藏族人民歌唱毛主席》　　　　在例 1中，多用副三和弦，在第4小节本可用主和弦，这里却用了DNI，解决到VI，下属色彩较重，体现出对带有d羽调式的主和弦色彩的vI级和弦的重视，使和声在一定程度上和五声性d羽调式的旋律相接近，保持了民族风格原有的曲调韵味。在终止时用了F大调(F宫)的属到主，保持了传统和声的紧凑性。　　例 2．《江河万古流》　　　　在例2中，几乎全部使用副三和弦，只在结尾2小节处为巩固调性、加强收束感才使用K 、D，到T。值得注意的是第2小节DDVII 和弦没有正规解决到D和弦上，而是解决到III 功能减弱了，色彩加强了。低音声部却又解决到属音上，因此在和弦的功能衔接上低声部的走向还是遵循古典和声原则，保持了应有的逻辑性。　　以上两例都是郭任远在传统和声的基础上做了灵活的变化，使传统和声与民族风格的旋律有机的融合在一起，既保持了传统和声的动力感与音乐进行的严谨性，又兼顾了原汁原味的民族风格。　　二、多用变化半音进行来增强音乐的感染力　　郭任远在作品中通过运用各种变音或变化半音的手段来 增强音乐的感染力。这样的做法在某些地方会使功能、力度加强，推动音乐情绪的发展；在其它地方则是为了取得色彩性的增强与对比，以下试举两例：　　例 3．《火红的年华》　　　　例3是乐曲的中段，G大调，作者运用了半音阶上下行对比的手法。高音部由D开始，上行半音进行落到 F上，低音由A开始曲折下行，最后落到D音上。高低音基本成反向进行， 最后落在了D 和弦上。作者在主旋律上运用三组带下行半音辅助音的乐}亡，每组乐汇头一个音都比前面的乐汇高半个音， 再配合D ．T 的功能动力，从而使乐曲达到了高潮，为再现本曲的主题做了准备，并符合乐曲所要求的朝气蓬勃、奋发向上的音乐形象。　　例4．《台湾岛》　　　　例 4中，在一连串的七和弦的下行低音线条上，以带有变化半音的音阶进行，通过功能和声(其形成和下行半音阶的低音线条相辅)的推动作用营造出一种情绪连绵起伏的音乐情境。和声上总体来说是色彩与功能并重的。　　从以上可看出，作者在运用传统和声手法时，除了注意功能运用外还相当重视其在色彩上的作用，他在需要色彩性时使用各种半音手法增强和声的变化与对比，以达到烘托气氛之目的。　　三、追求丰富的和声效果　　郭任远的和声手法基本上属于西欧传统和声的范畴。在他的作品中，很注重和声的表现效果，并且从内容出发，追求多种和声特点。尤其是在声乐作品中，他善于运用各种和声手法来表现歌曲的内涵和意境，塑造生动的音乐形象。　　例5．《山花烂漫映笑颜》　　　　例5是歌颂伟大领袖毛主席的一首歌曲，是郭任远有感于瞻仰主席遗容所作。歌曲表达了作者对领袖的怀念及对领袖丰功伟绩的歌颂，旋律宽广，伴奏宏伟。和声与旋律紧密配合，使用了大量的七和弦、附属七、附属导七和弦，如 VI 、DDVII 和VII ／Ill、DVII~NI。低音声部两次先下后上的音阶和半音阶混合使用，形成了较为明显的线型走向，带有和高声部旋律对比的复调性质。