2016—2017学年第二学期中班德育计划.docVIP

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2016—2017学年第二学期中班德育计划

2016—2017学年第二学期中班德育计划 2016—2017学年第二学期中班德育计划 根据园务工作计划的要求和党的十八大精神为指导,以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育为重点,强化幼儿行为规范,促进幼儿全面发展。 二、分析现状 这一学期开始,我们班的孩子将开始中班的第二个学期,从小班的懵懂到现在能够逐渐理解同伴、集体的概念,但是他们尚不能把集体荣誉看重,也不知道团队合作的重要,因此这一学期,我们将重点培养集体精神,把各种各样的活动融会贯通,让孩子们在日常生活的游戏活动中,培养情感,养成良好的行为习惯。 三、工作目标 1、知道自己是中国人,认识国旗国歌。热爱国家、家乡,关心父母长辈与同伴。 2、热爱集体,关心集体,愿意为集体做好事。遵守集体活动的规则,相互谦让。 3、常说礼貌用语,注意倾听他人讲话,能遵守公共卫生,做一个有礼貌的好孩子。 1、优化环境,注重德育教育的隐性渗透 2、将德育教育渗透到各种活动中 3、利用节日活动开展德育教育 4、密切家园联系,提高互动力度,形成有效的家园合力 根据幼儿园教学需要,请家长参与教学工作,走近幼儿课堂,形成家园互动,掌握育儿知识。 close the doors and windows, lock the door;6, keep the classroom clean, no spitting, no littering debris and other debris;7, not in the desk, doors and windows, walls, etc. The Painted graffiti graffiti board;8, the preparation of the bell ring, sitting in their own position, and do a good lesson preparation, keep the classroom quiet;9, when the class to stand up to the teacher Shi Hangli; class speech first raise their hands;10, listen attentively. Speak to raise their hands to answer questions, to stand up to loud sounds;L1, not to be late, do not leave early, not late into the classroom to play truant. Standing in the doorway shouting report, raised by the teacher agreed to in classroom;;L2, to concentrate on self-study, do not do and learning has nothing to do;13, do not copy homework, do not cheat in the exam;C, assembly activityIn L4, the flag raising ceremony, solemn, neat, orderly queue team, for the national flag stood for salute. The national anthem, the original should be standing.15, exercise to do fast, quiet, qi;16, the rally should be punctual, keep quiet speak first to Su; teachers and audience charming year ceremony, the end of the speech of thanks; to watch the performances, games, applause to appropriate moderation.D, campus health177, keep the corridor clean, sanitary, quiet, do not push, do not push, do not play slapstick;18, do not pour from upstairs downstairs, spitting, throwing debris;19, clean area on duty to seriously do the clean health work area;20, take g

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