金小(综合实践活动案例)《让自信与我们同在》(陈红日).docVIP

【四年级心理健康辅导课例】 让自信与我们同在 【活动设计意图】 导入：同学们，昨天晚上老师在我的邮箱里收到了这样一份邮件。指名说《小A的故事》 提问：这里的小A是对自己的哪一方面不满意？她为什么会这样呢？（各抒己见） 过渡：小A只看到了自身的缺点，别的什么都看不到。对自己越来越不自信，这种不自信的表现可以称它为“自卑”的心理问题。同学们，生活中、学习中你有自卑的时候吗？你有不相信自己的时候吗？（学生结合生活谈体验） 小结：这节心理辅导课，我们就一起想办法提高我们的自信心，好吗？谁来读读本次活动的主题。带上你们的想法，一起大声读一遍。 【设计意图：活动开始创设切合活动目的的话题，学生畅所欲言，发表自己的观点，有益于增进师生、生生之间相互沟通，情感交流的人际氛围，形成一种民主轻松的课堂基调。老师利用故事引发的问题把学生带入情境，让学生意识到在学习和生活中，每个人难免会遇到各种各样的挫折，在回忆中体验。】 二、问卷调查，初次了解 1、导入：同学们，想不想了解一下自己的自信心如何？接下来，我们做个心理问卷测试。 听清要求：以你最快的速度，用自己的第一感觉来选择完成，认为是的在五角星处打钩。不要交流，也不要给别人看自己的秘密。选择完后，举手表示。开始！ 2、反馈交流。 师：让我来给你们揭晓答案，请看大屏幕。（师读，学生举手反馈信息） 小结：