- 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
平面与空间中的余弦定理 平面: 三角形ABC中, 空间: 四面体A-BCD中, 设二面角B-AC-D,C-AD-B,D-AB-C的大小依次为 例2:(2005年全国)计算机中常用的十六进位制是逢16进1的计算制,采用数字0-9和字母A-F共16个计数符号,这些符号与十进制的数的对应关系如下表; 十六进位 0 1 2 3 4 5 6 7 十进位 0 1 2 3 4 5 6 7 例如用16进位制表示E+D=1B,则A×B=( ) 十六进位 8 9 A B C D E F 十进位 8 9 10 11 12 13 14 15 A A.6E B.72 C.5F D.0B 归纳推理和类比推理的共同点 归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理. 从具体问题出发 观察、分析、比较、联想 归纳、类比 提出猜想 合情推理 作业 P93-94 A组 5. B组 1. 新品种桃树苗 中华紫血桃 血桃树苗 白如玉桃 桃树苗 桃树苗 晚熟桃 束鬻葇 归纳推理 哥德巴赫猜想 世界近代三大数学难题之一 1742年,哥德巴赫在教学中发现,每个不小于6的偶数都是两个素数(只能被1和它本身整除的数)之和。如6=3+3,12=5+7等等。猜想 (a) 任何一个≥6之偶数,都可以表示成两个奇质数之和。??? (b) 任何一个≥9之奇数,都可以表示成三个奇质数之和。 有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算,哥德巴赫猜想(a)都成立。 目前最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的,称为陈氏定理(Chen‘s Theorem).“任何充份大的偶数都是一个质数与一个自然数之和,而后者仅仅是两个质数的乘积”,通常都简称这个结果为大偶数可表示为 “1+2”的形式。 1920年,挪威的布朗证明了“9+9”。??? 1924年,德国的拉特马赫证明了“7 + 7”。??? 1932年,英国的埃斯特曼证明了“6 + 6”。 ……… ……… 200年过去了,没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”。到了20世纪20年代,才有人开始向它靠近。 1637年,法国数学家费马提出: “将一个立方数分为两个立方数的和,一个四次幂分为两个四次幂的和,或者一般地将一个高于二次的幂分为两个同次的幂的和,这是不可能的.” 费马猜想 数论中最著名的世界难题之一 300多年来,这个问题吸引了很多优秀数学家,法国科学院曾于1816年和1850年两次悬赏征解,德国也于1908年悬赏十万马克征解。 经过三百多年来历代数学家的不断努力,剑桥大学怀尔斯终于1995年正式彻底解决这一大难题. 1852年,弗南西斯·格思里搞地图着色工作时,发现了一种有趣的现象:“看来,每幅地图都可以用四种颜色着色,使得有共同边界的国家着上不同的颜色。” 世界近代三大数学难题之一 四色猜想 1976年,美国数学家阿佩尔与哈肯在美国伊利诺斯大学的两台不同的电子计算机上,用了1200个小时,作了100亿判断,终于完成了四色定理的证明。 不少数学家并不满足于计算机取得的成就,他们还在寻找一种简捷明快的书面证明方法。 这种由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理(简称归纳). 归纳推理 部分 整体 个别 一般 不完全归纳推理得到的结论是否正确还有待严格的证明,但它可以为我们的研究提供一种方向. 归纳法又分为不完全归纳法和完全归纳法. 例1.已知数列{an}的第1项a1=1,且 (n=1 , 2 , …),试归纳出这个数列的通项公式. 分别把n=1,2,3,4代入 得: 归纳: 可用数学归纳法证明这个猜想是正确的. 取倒数得: 解法2、构造法 例2.如图,在圆内画一条线段,将圆分成两部分;画两条线段,彼此最多分割成4条线段,同时将圆分割成4部分;画三条线段,彼此最多分割成9条线段,同时将圆分割成7部分.那么 (1)在圆内画四条线段,彼此最多分割成 条线段?同时将圆分割成 部分? (2)猜想:圆内两两相交的n(n≥2)条线段,彼此最多分割成 条线段?同时将圆分割成 部分? ……… 累加得: 例3.有三根针和套在一根针上的若干金属片.按下列规则,把
您可能关注的文档
- 高二政治哲学常识教学课件矛盾在事物发展中的作用人教版.ppt
- 高二政治必修4课件:3.9.2用对立统一的观点看问题.ppt
- 高二政治必修4课件:3.7.2用联系的观点看问题.ppt
- 高二政治生活与哲学世界的物质性课件产新课标xu.ppt
- 高二数学(概率的性质).ppt
- 高二数学(理)《不等式的基本性质》(课件).ppt
- 高二数学全称量词与存在量词5.ppt
- 高二数学函数的单调性与导数1.ppt
- 高二数学合情推理.ppt
- 高二数学(相似三角形的判定及有关性质).ppt
- 人教版英语5年级下册全册教学课件.pptx
- 部编人教版2年级上册语文全册教学课件含单元及专项复习.pptx
- 人教版8年级上册英语全册教学课件(2021年8月修订).pptx
- 教科版(2017版)6年级上册科学全册课件+课时练.pptx
- 人教版PEP版6年级英语下册全册教学课件(2022年12月修订).pptx
- 部编人教版2年级下册语文全册课件(2021年春修订).pptx
- 人教版数学6年级下册全册教学课件(2023年教材).pptx
- 湘少版5年级下册英语全册教学课件(2021年春修订).pptx
- 人教PEP4年级下册英语全册教学课件 [2}.pptx
- 人教版6年级上册英语全册教学课件.pptx
最近下载
- 2025年鹤壁职业技术学院单招职业倾向性测试题库完整版.docx VIP
- 以科技创新推动现代产业体系创新PPT课件(带内容).pptx
- 江苏红色文化-第五学习单元 江苏红色文化之“魂”:淮海战役精神-江苏开大复习资料.docx
- 2024年山东省临沂市中考生物试卷附参考答案.pdf VIP
- 优选课件:鲁教版 高中地理必修一第四单元环境与发展41交通运输与区域发展.ppt
- 科研管理科研项目评审专家岗面试真题题库参考答案和答题要点.docx VIP
- 1.3丙类谐振功率放大器技巧.ppt
- 2022半导体行业并购趋势报告-云岫资本.ppt
- 《建立良好人际关系》课件.pptx VIP
- 直线与直线垂直 教学课件.pptx
文档评论(0)