丁如许魅力班会邀请函.doc

邀请函 各位老师： 您好！2009年我主编的《魅力班会课》在全国各地班主任老师的大力支持下顺利出版，得到了班主任老师的热烈欢迎。 最近，我与华东师大出版社又签约将出《打造魅力班会课》一书，这是《魅力班会课》的姊妹篇，将具体阐述如何设计开展班级活动。我已初步设计出书的提纲并撰写了部分章节。《班主任》杂志2010年1期起，陆续刊发有关文章。 为将这本书编得更好，更能满足班主任老师的需求，欢迎您对书的框架提意见，欢迎您为每一章的链接部分撰稿。现将书的目录、第二章的样张附上。链接部分我们特别欢迎案例、话题讨论、索引等参考资料（特别欢迎您根据实际工作创新链接的内容、形式）。本书截稿日期为5月30日。您的来稿时请注明作者、联系地址、邮编、电子邮箱、联系电话，发至dingruxu2@163.com来稿恕不退还。稿件一经采用，在书出版后六个月内即致稿酬。 让我们共同为中国班主任学的发展而努力！ 谢谢您！ 丁如许 2010年3月20日 “打造魅力班会课” 目 录 一、重要的一课 二、精心选题材 三、巧借八方力 四、增强知识性 五、全班总动员 六、研究课结构 七、探寻新形式 八、培养主持人 九、倾情多投入 十、写好课教案 十一、课后再研究 十二、打造代表作 二、 精心选题材 怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？ 在班会课实践中，我认识到，我们设计的活动应该是学生欢迎的活动，应该是学生期盼的活动。它以新奇的形式吸引着学生，它以深刻的立意影响着学生，它以丰富的情感打动着学生，它以出色的成果激励着学生。 1、根据教育目标选题 作为班主任，应将“我为国家育英才”作为自己的职责，作为工作的重心。班主任要认真学习党和国家的教育方针，认真学习教育部和地方教育行政部门的有关文件，思考工作的重点。我们应加强学习，积极、主动设计和开展班级活动。 2、根据年级特点选题 根据学生的成长规律，在不同的年级开展具有本年级特点的活动。 ①抓年级教育重点。如初一上学期，应加强进行入学教育，可开展“当我迈进新校园时”新生谈进校体会、“难忘呵，‘黄金时代’”家长回忆中学生活、“我是这样起步的”高年级优秀学生介绍，再根据初中学科的特点，开展数学或英语学习的交流活动（也可是学科知识竞赛），还可以开展引导学生愉快地度过课间10分钟的“欢快的十分钟”小型、多样的体育游戏。如初二年级学生易分化，开展“迈好青春第一步”和“我为团旗添光辉”系列活动。根据初三年级、高三年级都是毕业年级的特点，分别开展“母校永在我心中”和“走向美好的明天”系列活动。 ②结合年级实际。起始年级学生学习负担相对轻些，活动形式可以丰富些，准备的时间也可以长些，如初一下学期开展“小记者奔向四面八方”调查活动，让学生走向社会进行调查，开阔视野，提高能力。高一上学期开展“百行百业状元郎“走访新闻人物报告。毕业年级学生学习负担重，应注意活动的规模小些，使班级活动与学习的联系更紧些，如初三上学期开展“我最喜爱的一句格言”格言交流、初三下学期开展“在我成长的路上”征文、“同窗情深共勉励”赠言等活动。 根据班情选题 每个班级在发展的过程中都会有自己的特点，也都会有自己的问题。班会课的选题还要根据班级、学生的具体情况来定。比如班上后进生较多，应开展比学赶帮超的活动，班会课是动员课，是评比课，是表彰课。如有同学沉迷网吧，班级应开展文明上网教育活动。班会课是警示课，是交流课，是提高课。 作为学校，学习是学生的中心任务，班主任要重视学习方法的指导、学习经验的交流，多组织与学习有密切关联的活动。 根据班情选题，关键是要抓住倾向性、苗头性的问题，开展教育活动。 4、根据中心工作选题 在班级工作中，学校也常布置中心工作。如孝敬话题，班主任要结合班情，开展有效教育。如李镇西老师针对学生“如何与爸爸妈妈相处？如何才是真正孝敬父母”的困惑，同时针对家长“如何让孩子真正懂事？如何让孩子理解并体谅父母”的疑惑，选择了“要爱你的妈妈”这一感恩题材。他让学生讲父母的生日，讲学生名字中凝结着的父母期望，他引用古今中外孝敬父母的美德故事，从家长信件中挑选学生孝敬父母的闪光点予以表扬，他还“响鼓重锤敲”，指出部分学生身上存在的不足，直到学生泪流满面。生动的一课给学生心灵的震撼。在学校布置中心工作时，班主任要善于从他人的做法中，得到启发，共同做好工作。 5、结合重大日子选题 每年我们的生活中都有许多节日、纪念日。有植树节全国中小学生安全教育日3月最后一个星期一月日??????? 重大的节日、纪念日，学校常组织开展活动。班主任要积极带领学