拉萨第二课.docVIP

《拉萨的天空》第二课时教学设计 揭题明题，整体感知全文 (课前播放韩红的歌曲：天路)刚才大家听到的歌曲叫天路，歌中神奇的天路，它的终点就是西藏的拉萨。今天，让我们跟随作者一起走进拉萨，去仰望那与的天空。 蓝！（在课题下面写上一个大大的蓝，蓝色）“蓝”这个字在课文中共出现了十一次。让我们来欣赏一组美丽的画面。 课文中哪些语句将天空的蓝一一展现在我们眼前了,将这些句子划下来。（相机出示讲解） 二、精读品悟第一自然段 １、出示句子：那里的天空。。。。。。一样。指名读。 这句话里，作者运用打比方的方法，把什么比作什么？（把拉萨的天空用清水洗过的蓝宝石 蓝宝石，，如果再用清水洗过，会是出示天空图：让我们一起美美地读一读吧！ 你体会到了什么？出示图片白云、草，让我们一起再来品味这段话。 2、小结：作者用打比方、对比的方法让我们感受到了拉萨天空的神奇，文中作者还运用了夸张的手法呢，你能找到这句话吗？ 3、出示：“人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来可以摸到蓝天。 师：你从这句话体会到了什么呢？（离我们很近） 老师不禁想起了李白的一首诗：“不敢高声语，恐惊天上人”。 天空是么蓝，一切都被这蓝所浸透，所包容了，这天与地之间仿佛融为一体了。难怪人们会觉得伸手就能碰到蓝天。 （1）“掬”是什么意思？——用双手捧。一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。 它是透明的。 它会发亮。 “蓝晶晶”不仅写出了天空的蓝，而且写出了天空的透亮。 … …出示布达拉宫图片。师作介绍：布达拉宫，坐落在红山上，它依着山的地形而建，这就是“依山而建”。朗读指导：在蓝晶晶的天空的衬托下，布达拉宫多有气魄啊！男生读，读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。“雄伟、壮丽”相信我们能读出这种感受来。 我想画一幅拉萨的天空的画。 我想大声对着那里天空说：“我爱你！” 师：老师读完了课文之后，写下了一句诗：（出示） 拉萨的天空， 我爱你， 因为你是那样的湛蓝、透亮。你们谁也试一试呢？ 生：拉萨的天空， 我爱你， 因为你是那样的纯净、明洁。 生：拉萨的天空，我爱你，因为你是那样的让人神往。 生：拉萨的天空，我爱你，因为你像蓝水晶一样让人着迷。 生：拉萨的天空，我爱你，因为你是圣地的窗帘。 这首诗是我们集体智慧的结晶，题目就叫〈〈拉萨的天空，我爱你〉〉，一起朗诵。 （板书：我爱你，加在题目后面用红笔，作者通过优美的语言表达了对拉萨的喜爱之情。） 五、课后作业 1、找出课文中你喜欢的句子，抄一抄 2、课后搜集有关拉萨的图片、文字介绍，做一张介绍拉萨的手抄报。 板书： 　　　　　　　　　　　　拉萨的天空，我爱你！ 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　蓝　　　神往 5